手指识字实验新发展 - 第三天 |
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发信人: DavidChiou.bbs@buddha.nsysu.edu.tw (邱大刚), 信区: BudaXfile 标 题: 手指识字实验新发展 - 第三天 发信站: [鹿苑]五明学馆 (Sun Aug 29 10:54:02 1999) 转信站: Lion!nsysu-news!tccy 来 源: buddha.nsysu.edu.tw 发信人: csddd.bbs@bbs.ee.nthu.edu.tw (对,就是你!), 看板: Phys 标 题: 手指识字实验---第三天 前一阵子关於此议题的争吵在没有结论的情况下结束了。 接下来我要讲的东西势必引起众人的围殴,不过,该report的 还是要report,内容非常地令人不敢置信喔,请再继续看下去 之前要先有心理准备。 8/24 实验地点在台大心理系,对象是 高桥舞 小妹妹,以及 王思涵 小妹妹。这次的实验比较倾向於心理学实验,主要是在暗室中,以不同 色光(红光 及 白光)来adapt,然後比较 正常视觉 与 特异视觉(手指识字) 的结果,将看到的RGB值记录下来。主试者为心理系博士班学生。 实验结果分析正在进行中,但大致上,这实验显示出 特异视觉 中的背景颜色 会受到正觉视觉的adapt的影响,例如:在红光室中看一张白纸会呈红色,而 在特异视觉中的成像也会如此。 8/25 受试者先去照 MRI , 然後下午开始进行实验。将两电极接在高桥舞小妹妹 左右手,量取电压信号;并将EEG接在头部,输入notebook电脑显示信号。但是, 在过程中我们遇到了一些麻烦,就是我们身处的整个环境中由於供电系统的关系 因此整个房间都是台电公司所发出来的 60Hz 的杂讯(noise),而这noise会藉由 一些电阻电感(任何物体几乎都具有)等方式couple进入我们的系统中,因此, 在实验一开始setup时,这杂讯一直困扰著我们,後来,我们使用导电胶,并且在 手掌上涂上少许的水,以降低 contact resistance,减少noise couple进来的 量,但是,後来发现,EEG虽然是 DC voltage source supply,但是因为接到电脑 上,所以电脑的60Hz noise 仍旧会couple 进来,所以只好把EEG拔掉,没办法 同时量取手部及脑部的信号了...(这对我而言,是个非常有帮助的经验,对我以後 的实验有很大的帮助,知道如何降低杂讯的干扰,例如:将传输线包上铝箔等等...) 实验结果,当高桥舞小妹妹手部感应到纸条里的文字(或图案)时,仪器上显示出 一个大约 20mv 到 30mv 的peak,并且每次的波形都一样。至於结果就不多提了, 高桥舞小妹妹非常稳定的答对各类的情形,例如:有挖洞的纸片..etc.... 8/26 嘿嘿...就是今天的实验啦。非常精彩喔,李教授邀请到台大物理系的教授, 物理协会的会长,同步辐射中心主任,台大心理系教授...等十几人到场, (小插曲,李教授邀请高涌泉教授时,高涌泉教授的回答是:『我不相信有这回事, 我坚决不去,如果是真的话,那我会很难过;如果是假的话,那我本来就不相信有这 回事了,所以不去』,还有一位教授竟然带来一顶金字塔形的红色帽子要给小朋友 戴,说戴上去之後会增加特异能力,结果,两位小妹妹跟一位陈小弟弟都坚持绝对 不戴,因为太丢脸了 )并且由同步辐射中心主任准备sample(有中文字或希腊字母 的纸片印在上面),给高桥舞小妹妹作感应(手上接著电极量电压变化),第一个 Round,高桥舞小妹妹的回答是: W ,结果答案是: M 。第二个Round,高桥舞小妹妹 说:一片白白的......最後高桥小妹妹确定是一张白纸,(李教授转头反问同步辐射 中心主任:你有准备空白的纸片啊??! 主任答道:不知道,不确定) 後来,打开之後, 的确是一张白纸...在场的物理学界人士莫不惊讶万分。第三个Round,sample仍旧 由主任准备,高桥舞小妹妹在经过几分钟的感应之後,仍旧说:一张白纸,上面没有 任何文字或图案。结果,打开一看,果真又是一张白纸。(现场的所有人,包括给 sample的同步辐射中心主任也不知道他从袋子中摸到哪一张纸片给高桥舞小妹妹 感应)喔,对了,事前,为了确定 sample space,有给高桥舞小妹妹看所有可能的 字母有哪些(但是,没有跟她讲有白纸)...这时候现场一片掌声如雷..... 第四个Round,sample还是由主任准备,结果高桥舞在过了几分钟之後说又是一张 白纸(ps:这时我开始觉得主任是故意找碴的~~~),结果,打开之後,真的又是一张 白纸.....现场的人开始在讲:这机率也太低了吧~~连续三次都摸到白纸...... (这中间,陈小弟弟跟王小妹妹也有一直在做实验,只不过,大家都把目光focus在 有在手上接仪器的高桥舞小妹妹身上) 然後又陆陆续续做了一些实验,有包两张纸的,有当场写的字,而不是用电脑印的, ,有用黑纸包起来的,有直接用笔写在铝箔上的字,好像还有用铅包起来的,不确定 ....高桥舞小妹妹对於那种有用金属包起来的都感应不出来(这或许是能力高低 的问题,因为 王小妹妹去年能力高的时候可以穿透铝箔看到东西,但是现在就 不行了,高桥舞也不行...,而不是纯粹可以说它的传输方式是 EM wave) 後来中场休息,一堆教授在交换意见,在辩论著 EM wave,可见光..IR...等 可能性...与其可能的机制........我们则和小朋友聊著天,吃著东西,玩著 GameBoy.....然後,同步辐射中心主任忍不住又准备了(用手写)一个sample 要给正在吃零食的高桥舞小妹妹试.....结果,感应了半天之後,高桥舞从一堆笔 (大约十支左右吧)中选出她认为正确的颜色---蓝色,写下了"光"这个字,然後说 有另一个字,但是,她一直感应不出来是啥麽字(这是非常奇怪的,因为根据高桥舞 之前做的实验,两个字的,有挖洞的纸片,特殊符号的纸片,没见过的中文字的纸片.. ... 不同颜色,有底色没底色的...她都可以很轻松的回答出来.....所以,大家一片 狐疑的表情),後来她放弃了,这时候同步辐射中心主任在我面前一直说: 『或许我不该写这个字』,搞得众人(包括我)更是一头雾水,後来打开纸片一看, 里头是 红色的"佛" , 跟蓝色的"光",两个字......这时候大家都在想为啥麽会 感应不出其中那个 佛 字呢?? 这时候同步辐射中心主任说话了: 这个佛字是 不能乱写的,......然後讲了一些宗教那一类的话,在旁边的我深深地不以为然, 我那时候心里在想: 不要把实验的东西硬是加上一层宗教的外衣。 (当然,此时,还是在休息时间,其它两位小朋友也都还在休息,跟 玩耍) 後来,休息时间结束了(精彩的来罗..),再度开始实验............... 又给了高桥舞新的纸片(当然,有些事不用重讲,像是:高桥舞事先绝对不知道 纸片中的文字或图案是怎样子的),而且外面又加了一层盒子还是啥麽的,抱歉 因为这时候我在记录王小妹妹的反应,所以没有仔细听到他们在讲啥麽,所以不 知道是装在盒子里还是用铝箔或铅包起来,结果高桥舞说感应不到(无法穿透纸 片得知里面的讯息),後来主任叫她把盒子(or铝箔)打开来,直接像一般情况一样 就著纸片来感应....结果,隔了一会儿,仪器有peak出现,一问高桥舞,她说她看到 亮亮的一个人,李教授叫她再看,又一会儿,她说她看到一个人在对她笑....... 教授问她有没有看到字,高桥舞说:看不到,那个在笑的人好像挡著不让她看。 (当然,这一切的影像都是高桥舞脑海中的影像)....这时候同步辐射中心主任 就快要忍不住了,但是还是要忍住....到最後,高桥舞确定她看不到那个字, 只能看到那个在笑的人...好吧,实验至此,把纸片打开....天啊,竟然是 "佛" 字....Amazing.......没有任何人相信自己眼前看到的东西...... (後来主任说他就是要知道为啥麽高桥舞会看不到那个"佛"字,因为就经验来讲 高桥舞的能力不可能会有两个字只看到一个字,另一个字看不出来的,所以才故意 又出了一个"佛"字给她感应) 注意,同时,陈小弟弟跟王小妹妹也一直在做实验,而且两个人也都一直答对.... 说出来,或许难以令人相信,不过,(暂且先别下定论)在高桥舞看到微笑的人 的同时,王小妹妹也感觉到好像有人在左边推她的太阳穴,可是那时候她左边 只坐著我一个人而已,不过,我那时候是认为一定是王小妹妹太专心,导致的 头痛罢了..... 後来,陈小弟弟跟王小妹妹又做了一个Round,然後陈小弟弟站起来跑跑跳跳, 王小妹妹跑去上厕所.....这时候,在李教授的建议下,我们将纸片换成临时 写的"佛"字给陈小弟弟弟跟王小妹妹测试。(当然,没让陈小弟弟跟王小妹妹 知道) 结果....我实在不敢写了,因为太扯了,真的太扯了..... 陈小弟弟说他看到一个穿著黑色夹克的人,是光头的人, 夹克上写著"佛" 而,隔了一会儿,王小妹妹说她看到远远的一间寺庙,然後有一个人站著, 然後有闪光闪了两次...然後人不见了,但是没有看到任何字... 好吧,上面最後的这种很扯的现象,连我都不敢相信,而且,还没经过重 覆的实验来印证,但是-------- 关於这个现象,现在没有人敢下任何结论(但是,相信你也会跟我一样,心里有一 大堆想法跟疑问想要提出来,例如:再多做几次这类的跟宗教有关的字眼,或是 一些宗教的符号,像是 "万" 字号...等等...等等,不过,基於心理学上可能会造 成受试者那种预期结果的考量,而导致实验误差,所以,在短期之内如果要再做 这类的实验来印证,恐怕需要一些额外的实验技术上的考量) 今天,真令我大开眼界,相信也令台大物理系的教授,心理系的教授,以及 物理学会会长,同步辐射中心主任...等人有了进一步的认识。 -- ※ Origin: 清华电机 ◆ From: crystal.ee.ntu.edu.tw -- Ξ Origin: [鹿苑]五明学馆 |
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