国中小学英语最基本一千字词如何订定

「教育论坛」座谈系列五

讨论主题：如何解读「国中小学英语最基本一千字词」？

主办单位：人间福报、教育电台
时间：九十二年一月卅日
地点：教育电台第二会议室
主持人：张锡勋□台北县坪林国中校长
来宾：施玉惠□台湾师大英语系教授等

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施玉惠：这一千个字汇之编撰可追溯至民国八十七年到八十九年间，
研拟九年一贯课程纲要时。在多次的座谈会、研讨会、公听会中，与
英语教学专家、中小学英文教师，及英语教材出版界等人士一同研商
九年一贯英语教学之学习目标，以及要学会多少字汇量，最後多数人
赞成课程纲要所订的字汇量不宜太多，订低标即可。

　　当时就订国小五六年级应至少学会两百个口语应用字词，且会拼
写其中八十个字词。国中毕业时，应至少学会一千字词，且会应用於
听、说、读、写沟通中。订低标的主因是城乡差异大，且个人开始学
英语及补习英语的情形不同。作为一个国家的课程标准，应该以一般
学生（即没有提早学英语或课外补习的学生）为标准，才不致於导致
弱势族群的学生（或中下阶层无法课外补习的学生）因为标准太高，
还未进入国中就放弃学习英语，这对他们是很不公平的待遇。

　　为了顾及教材之衔接及避免使用艰深词汇，国中小英语教材编写
所用的字汇宜稍加界定，以免各版本之教材所采用之字汇差异过大，
困扰学生学习。因此八十九年的暂行课程纲要里提供了一分常用一千
及二千字参考字汇表作为教材编撰的参考。建议国小教材尽量由常用
一千字词中选取；国中阶段则尽量由常用二千字词中选取。

　　教材开放後，一纲多本，各版本间的内容及字词选用有差异性，
许多学生及家长因此开始担心不知如何准备学力测验。有不少学生购
买不同版本的教科书研读，或到补习班补教材「综合版」，造成学生
很大的压力。为减轻学生学习负担，教育部乃规定九十四年基本学力
测验之字汇为一千字，并委托英语课程纲要研拟小组著手编订此一千
字。一千字汇表主要依据八十九年暂行课程纲要之两千字汇表加以修
订，并参考更多字汇频率表以及其他国家的课程纲要字汇表。

　　千字表也成为新修订课程纲要正式版本的教材编辑参考字汇，教
材编撰者可以依需要做加深加广的弹性延伸，但至少必须涵盖这一千
字，所以学生除了学一千个基本字汇外，还可以多学很多相关的日常
生活辞汇，千字表既给了规□，又给教材编撰者弹性的空间，照顾程
度差异，及发展学校本位的理念。