九十学年度废除传统高中联招，改以国中基本学力测验取代

◎资料来源：教育部公报八十七年六月

中教△九十学年度废除传统高中联招，改以国中基本学力测验取代
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△九十学年度废除传统高中联招改以国中基本学力测验取代
　  本部五月一日正式宣布，九十学年度废除传统高中联招考试，改以国民中学基本
学力测验取代，并结合其他管道建立更进步、更符合学生、家长及社会利益的多元入
学方式。同时建议大学招策会及大考中心同步改进大学入学考试方式，改采考招分离
方式办理。预计此一全面性的入学改革，将可更充分配合其他教育改革工作。
　现行联招制度具有公平特色，但偏重智育课程传授，学校教学目标容易受到不利
影响，窄化学生学习兴趣与志愿，多数学生竞争少数入学机会之菁英教育，学生重复
不断练习准备考试之测验试题，严重影响正常教学。为贯彻正常教学，纾解升学压力
，除积极增加招生名额外，并以进步、前瞻的策略研完成「高级中等学校多元入学方
案」之重点方向，提经五月一日举行部厅局会报审议通过，将由部厅局各有关单位依
其职掌分别研议有关配套措施积极办理，务必如期实施。
　　高级中等学校多元入学方案将於九十学年度废除传统高中联招考试，改以国民中
学基本学力测验取代，其目的在评量国民中学学生基本学力表现及其发展潜能。在维
持制度公平的前提下，消除入学考试对於国民中学教育的不利影响，进而充分发展学
生的潜能。此项测验目前与现行国民中学课程标准相配，自九十学年度国民中学新课
程实施後，则与九年一贯课程领域相配合，并符合科学测量、机会公平、具有良好教
育影响等三原则。除运用国民中学基本学力测验选择学生的方式外，其他高中入学管
道包括推荐甄选、保送、直升、自愿就学方案、申请入学、基本学力测验分发入学，
共同构成高级中学多元入学方案。近期成立之国民中学基本学力测验研发单位，於三
年内完成国民中学基本学力测验工具。此一单位由省市教育厅局协商委请学术单位设
立，由本部给予必要之协助。
　　国民中学成绩评量五等第九分制仍继续实施，但自本年九月入学学生除自愿就学
辅导班学生外，不再适用五等第九分制之百分比限制，教师可依学生成就自行评分，
亦可适度自主发展评分方式，务期充分发展学生潜能。学生成绩评量之主要目的，在
协助国中学生潜能发展；高级中学招生得再参考或部分采计在校成绩，其方式由各招
生区域配合多元入学方案之推动自行研订，并提前公布。配合高级中学入学方式之改
进，国民中学教学内容及方法改以生活教育、人格教育及继续学习能力之培养为重点
。国民中学常态编班由於入学方式改变，更能贯彻实施，继续办理。
　高职及五专入学自民国九十学年度起，亦采行上述基本学力测验及多元入学方案
，惟测验内容配合高职及五专教育之需要。八十六学年度前入学之国中生，仍均依现
行高中各联招区入学制度办理；另高职部份，八十六学年度入学国中生仍依部颁之高
职免试多元入学方案办理。
林清江部长并已向大学招生策进会建议同步改进大学入学考试方式。其重点为：
大学入学考试采考招分离方式办理。大考中心宜发展符合公平性、科学性、教育性之
适当测验，一年举行多次，於民国九十年完成，用以替代现行联招每年临时命题之考
试。届时学生可依个人需要选择应试。各大学依所采行之多元入学方式事先订定入学
学生可依其志趣、个人能力及拟进大学之要求，安排自己的学习计画。大学可依其发
展特色招收学生，给予适当之教育。林部长深知大学入学考试之改进，应由大学招策
会决定，但此项建议业经事前洽商大考中心及担任大学招策会主任委员及常务委员之
校长，爰一并提出建议，希望同步进行改革。惟其实施时间及具体方式之最後决定仍
将尊重大学招策会之决议。
　高中多元入学方案改革特色如下：
一、取消国人诟病多年的高级中等学校联合招生入学考试制度，消减此一制度衍生之问
题，合乎各界对教改的期望。
二、继续保有统一考试制度的公平性与公信力，增进大众对高级中等学校入学制度之信
心。
三、肯定国中生平时努力和任何阶段努力的成果，提供其改善学力的机会。
四、取消五等第九分制的百分比限制，使教师可发挥专业自主性，进行教学活动，实施
教学评量，进而评定学生成绩，给予适当的等第及鼓励，合乎教育原理。
五、采用「考招分离制」，由客观公正且具专业性之教育测验单位发展具科学性、公平
性及教育性之学力测验，招生事务则由各高级中等学校自主办理，不但可减轻招生负
担，亦可发挥学校办学特色。
六、结合现行高级中等学校免试多元入学方案，发挥教育多元化的精神，自订招生方式
和招生标准，选择其所需要的学生，达成适才适所的理想。