师资培育配合九年国教一贯课程实施之配套措施

来源：www.edu.tw/minister/tch9plc/tch.htm

　　面对九年一贯新课程即将实施之重大变革，师资培育工作自应积极做好准备，
以资配合达成改革之目标。初步拟订之配套措施，重点有：

一、师资培育之配套措施，将分从「职前培育」和「在职进修」双管齐下，
    同步进行；实施的对象，包括中小学校长、主任、教师，师资培育机构
    之教授和学生，以及中小学生家长，乃至於学科参考用书编辑人员等，
    务期全体动员做好准备。

二、配套措施之实施内容，则包括：
(一) 新课程设计之理念与特色。
(二) 国民十项基本能力之内涵。
(三) 七大学习领域及学科名称。
(四) 各学科各学年之教学节数。
(五) 学校本位课程设计之要义及技巧。
(六) 统整、合科及主题教学之意义与策略。
(七) 教学评量之类别及实施技巧。
(八) 七大领域教学目标及其教材大纲。
(九) 其他相关推动事项。

三、师资培育配套措施之推动时间，拟自本（八十八）年度开始。
    第一年（八十七年十月－八十八年六月），预定完成下列目标

(一)印制「九年一贯国民教育课程总纲」单行本，用以分送师资培育机构教师
    及在校学生、国民中小学在职教师、省县市教育厅局人员等，以供研阅。
    本项工作预定於民国八十八年二月底前完成，届时上述人员对於前述
    「二之（一）－（四）项」内容，当有一定程度之了解。

(二)委请专家学者编制系列「参考手册」，分别就上述「二之（五）－（七）项」
    内容，加以界定说明并举例，提供书面资料，以备在职教师、师□院校师生及
    教育学程中心师生研阅参考。本项工作预定於八十八年七月底完成。

四、培训「九年一贯新课程宣导人员」，以备做好观念沟通及技能传习工作。
　　配合前述「课程总纲」及其「参考手册」之印制完成，以及各领域教学目标与
    教材纲要之确定，邀集师资培育机构教师、各级教育行政单位相关人员及各级
    教师在职进修机构人员等，共同研习沟通观念以建立共识，进而协调分工协助
    办理在职教师研习工作。本项工作预定於八十八年八－十月间办理。

五、全面推展「九年一贯国民教育课程纲要」之宣导活动，预定自民国八十八年
    十二月起分区、分段实施。配合上述参考手册等之印制完成，以及宣导人员
    之培训，本部将督导并补助师资培育机构及省（市）、县（市）教育行政主
    管机关，分批安排在校学生或在职教师参加研习，以期落实宣导工作，提升
    教师教学知能，增进改革信心。本项工作预定到民国九十一年八月底执行完成。

六、积极召开师资培育机构校长及主管会议，研讨师资培育课程因应之道，
    及早从事必要之调整，以应一贯课程实施之需。

　　总之，师资培育机构之教授和在校生；中小学校长、主任和教师，以及学生家长，
    都将是新课程实施成败的决定者，本部均将尽力与之沟通，以获致高度共识，共襄
    其成。