终身教育

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标  题: 教育名词释义--终身教育 《转载自 教育资料与研究 》
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                           终身教育

                         吴清山、林天佑
                  台北市立师□学院教授、副教授

　　终身教育（life  long education）是指每个人从出生到死亡，终其一生都
有机会接受教育，以使个人具备适应社会变迁，并促成个人潜能的充分发挥之意
。俗语所说的「活到老、学到老」，最足以代表终身教育的精神。
　　联合国教育科学文化组织（Unesco）自1965年推展终身教育的理念以来，已
陆续引起各先进国家的回响。最近，日本及欧美等国相继把终身教育列为教育改
革的重点，终身教育已成为世界教育的一股重要潮流。教育学者在推动此一理念
时，引申出几个不同的名词，有人称为继续教育（continue education）、也有
人称为终身学习（life  long learning）、或生涯学习（career learning），
这些名词虽异，实质内涵却都一致，目的均在建立一个学习社会（learning
society），使每个人除了在学校中学习之外，也在家庭、社会这个「大学校」
中愿意主动、积极的学习。

　　为配合学习社会的理想，我国目前正由教育部积极建构终身教育体制。除把
今年定为「终身教育年」作为推动终身教育的基础外，拟议中的终身教育体制
以「终身教育法」为最高指导原则，从纵剖面统整家庭教育、幼身教育、学校教
育、及社会教育体系的终身教育功能，从横切面联结家庭、社区、工作场所、和
学校的学习体系。

　　在此一终身教育体系构想下，家庭教育、空中教育、艺术教育、成人教育、
以及图书馆教育部份均有待规划建立。家庭是儿童的第一个、最基本、也是最长
久的学习场所；空中教育可透过科技媒体深入家庭、学校、以及社会的各个角落
；艺术教育在丰裕个人的精神生活；成人教育提供成人特定需要的生活化课程；
图书馆教育提供普遍而实用的生活及文化资讯，这些都是终身学习环境中不可或
缺的部份。至於正规教育方面，则从对象更广泛、课程更生活化、制度更弹性化
等方面著手，举凡社区学院的设立，回流教育制度的建立，综合高中的规划、实
验，学校社区化、社区学校化的推动，偏远及弱势族群的成人教育规划等，都是
计画中的一部份。
　　终身教育已成为我国教育改革的重点工作之一，展望未来，在建立起民众的
普遍共识，完成绵密的运作体系，有效的执行既定计画，并不断的评估执行成果
之後，学习社会的形成将是引领我国迈进二十一世纪的重要基石。
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            在教育中,
            我们需要的是辽阔的视野与乐观的展望,
            不仅要察觉生命的美与奥妙,
            更要尊重每一个生命的独特性!!


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 * Origin: ★ 交通大学资讯科学系 BBS ★