发信人: jimyboy@kkcity.com.tw ( ), 看板: education
标  题: Re: 弱势家庭的小孩怎麽办
发信站: KKCITY (Sat Sep 30 02:55:51 2006)
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重点不在於早学晚学，而在於学校老师对学生程度的期待
如果学校的老师都能够不管学生有没有学过
而按著该有的学习进度教该教的课程
这样就不会造成什麽不公平了
但是目前有些学校的老师会期待学生的程度
而就老师的期待决定全班的教学进度
如此一来没有补习或先学过的学生要靠自己的能力跟上班上的进度就有相当的难度了

没补习的学生家长因该去学校要求老师按著进度教学
把该教的都教清楚
毕竟自己子女的权利自己该去要求

一些老师也该有所自觉

※ 引述《OhCaptain.bbs@bbs.ntu.edu.tw (真理部万岁～～)》之铭言：
> ==> compact@bbs.ee.ntu.edu.tw (铁人) 提到:
> > 如果照那些反对太早学英语的专家说法
> > 弱势家庭反得其利
> > 只是你相信吗
> 弱势家庭的小孩有可能缺乏文化刺激
> 因此先别奢言学好英文的机会了
> 有机会把国数程度提高到平均就不容易了
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