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标  题: Re: 请支持公民与社会纳入学测
发信站: 中正□梦园 (Tue Oct 10 09:35:58 2006)
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※ 引述《Verstand@kkcity.com.tw (身心俱疲)》之铭言：
>         杜正胜是想把法律、经济、社会心理等科目融合在公民与社会里面，教导学生
>     们怎麽样适应这个社会的各种「体制」。结果呢？一堆有「智慧」的教师和学生还
>     以为公民与社会是在讲三民主义万岁，讲礼义廉耻，讲世界的伟人看到鱼往上游於
>     是奋发向上。
>         我看到鱼往上游只想抓起来吃。


一、该牺牲哪些学科来换取这些东西？国文？英文？数学？

二、该由社会大学中学习的东西，何苦一定要从国民教育中传授？国民教育教
    导学生遵守法律、做人处事要正大光明，正常的状况之下，这样的人民不
    会太早被起诉，不会有很多的人被带去警察局做笔录，不会莫名其妙以债
    养债弄出一堆卡债。

    到底有多少实用性？这东西在即时性上，对学生而言会比大学联考时的学
    科成绩来的重要吗？

三、杜先生是否矫揉造作我不评论，我只知道他一天到晚在部落格上洋洋□□
    高谈阔论，但台湾的学生还是一年比一年烂、品行一年比一年差。杜先生
    满嘴国家未来竞争力，但我还真不知道够资格带领我们国家迈向下一个世
    纪的学生们诞生在哪里。要改什麽东西，就要全盘设计好来改。将台湾的
    学生弄得全都很清楚被检察官起诉时该如何应对，我不知道这到底又对教
    育有什麽伟大的贡献。如果这种不成熟的概念就是远大的「愿景」，我想
    还是免了吧。

四、老是讲伟人故事当然是一个问题，因为绝大多数人都不是伟人。但是你不
    觉得，现在台湾已经没多少学生从小励志当伟人了吗？通通转移成为立志
    赚大钱、立志多搞上几个美眉、立志当大官、立志当角头老大、立志当成
    功的诈骗集团首脑了吧。

    如果有些时候确实该强调一些伟人故事、一些值得我们尊崇敬佩的人物，
    那现在就是时候！现在青少年只懂得将艺人当作偶像，只懂得追逐星光闪
    闪还有物质享受，这已经跟十年前不一样了。

五、大学就有相当丰富的法律通识教育了。当然，高中职似乎没有，不知道这
    是否促成低学历的人直接犯法被罚、高学历的人想尽办法钻法律漏洞？让
    人民多懂得法律、多懂得社会心理，你从哪一个角度说，对人民和对国家
    都是一件很有帮助的事？难道只是从个人单纯被起诉时不会害怕，来作为
    你立论的根据？

六、学法律、经济、社会真的很有助於帮助你把河里的鱼抓起来吃？我怎麽觉
    得照你的说法，应该是抓到一条被污染的鱼时该怎样自救？

七、我不知道什麽基本归因误谬，我不知道什麽叫单纯曝光效应，也不知道什
    麽自我防卫机转。该教导给学生的东西那麽多，哪些先哪些後自然有一套
    该有的审核标准。

    我只知道，不懂供需曲线的画法从不影响我这个人的生活与竞争能力。虽
    然现在的我已经知道怎麽画了，我绝对不会想拿它去交换我高中前的任何
    一堂课所得到的知识。

    好或不好不是你说了算，也绝对不该是那位莫名其妙的杜先生说了算。一
    个把罄竹难书解释强辩成那样的部长，一个如他那般一天到晚引起一些奇
    怪争议的部长，到底有没有矫揉造作，到底有没有心怀不公的理念与偏见
    在办学，这种事没有公论，但你我心中自然有各自的答案。


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