发信人: maskzero.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (武心), 看板: education
标  题: 林瑞敏贴文举例(二)
发信站: 中央大学松涛风情资讯站 (Sun Oct 22 01:48:30 2006)
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发信人: serotonin@kkcity.com.tw (台中 ), 信区: Education
标  题: 不,你所不了解的教评会
发信站: KKCITY (Sun Dec 26 23:53:51 2004)
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    依据教师法,教评会有权利解聘教师等等的权利.现在有一个相当大的问题,这样
    的教评会已经类似审判制度了.那麽,我想请问你,证据由谁提出,通常是行政单位
    提出,问题是,他们也是教评会的一员.当然,教评会里面还是有很多公正的人士,
    可惜,教学,处理学生问题等等,你真的觉得他们有多馀的精力去调查证据吗?有时
    候我看检察官的起诉书也觉得莫名其妙.

    再来,证据的提出是口头说说呢,还是有什麽样的直接证据或是间接证据.你要排挤
    一个老师很容易,随便嘴巴说说他犯了什麽样的过错,然後大家乡愿似的通过就解聘
    了.教评会的老师真的有认真去查行政单位所提出的指控吗?教师会长跟我说,没有,
    而且教评会开到最後已经变成意气之争了,毫无意义.叫我不要从事教育这个行业.

    行政单位的指控如下,

    1.说我药物滥用,请他们举证,没有.我只简单的说我从高中就会失眠,需要每天吃
      安眠药物.他们有去查我吃的是哪一种安眠药物吗?我很怀疑.
    2.说我精神异常,请他们举证我到底罹患的是Major deprssion, bipolar disorder
      还是schizophrenia或是panic diorder, hallucination,delluson或是Parkison
      ,没有一个老师听得懂我在讲什麽.我要求精神□定,没有人理我,大家都以为他们
      是精神科的专业医生吗?莫名其妙.
    3.校长说我她亲眼看见,亲耳听到我叫三位学生拿打火机去烧课桌椅,
      我也请她叫那三个学生来作证,一样没有.还在第二次教评会说她没有说过这件事
      情.(当然,她被我告了.)
    6.教务主任余志雄说我教学进度缓慢,我也请他拿教室日志还有学生的笔记来
      查验,结果一样没有消息.检验学生的笔记是最快速的方式,可以立刻知道我的教
      学进度有没有缓慢,我的习惯是,上课每个人都要抄笔记.
    7.说我教学生如何在饮水机里面下毒,我也请他们叫学生来作证,看我怎麽教学
      生在饮水机下毒的.结果一样没有.这则新闻还被我同学笑,因为我从来不拿螺
      丝起子,我有七万多的脚踏车,但是从来不会自己修理,脏死了,我不想碰.
    8.教务主任又说话了,他说我在上课的时候总是天马行空乱讲一堆,然後等他察堂
      走过去的时候我会改变话题.莫名其妙,我才不会那麽犯贱.我是数学老师勒,你
      排课要我去教童军,我要教什麽?而且我九月一日到职,课表换了三次.九月二十
      七日离职,课表一共换了三次.我不知道谁在整谁.每次一换课表班级都不一样.
    9.训导主任说如果学校把我解聘的话,我要自杀.妈的,这是教育最不良的示□.那
      以後小孩子看电视,爸爸叫她去读书,小孩子也可以说,如果你不让我继续看电
      视,我就要自杀.这是什麽样的教育.而且我九月二十七日离职,到现在我活得好
      好的,我还没有到北极圈住一个月,在那之前,我想要看遍这个世界.尼采说,He
      who has a why to live for can bear with any how.
   10.第十点,这也是最重要的一点.教务处说我旷职一天半.当然,这也构成解聘的条
      件.问题是,证据在哪里?上课有点名簿,有教室日志,如果我没有去上课,那麽上
      面都不应该有我的签名.我非常注重签名.顺道一提,如果你是老师,你必须在每
      次上课的时候都仔细的点名,然後签下你的名字.曾经发生过这样一个案例,因为
      老师没有认真的点名,学生翘课出去做坏事校方也不知道.後来打架的学生利用老
      师点名簿上的签名,作为不在场证明.好,回归正题,既然教务处说我旷职一天半,
      那他们应该有足够的证据来证明说没有到学校上课.=而且一天半没有到学校上课
      的话,我不相信整个学校排代课,调课等等的动作不会留下任何资料.当然,我也请
      余志雄举证,他也没有.而且旷职或是没有去上课,教务处会拿公文给你签名,一张
      他收走,一张你保留.我只收过两张,迟到十分钟.

    反正有的教评会大家只是随口说说,没有人会去认真地调查证据.最好的方法是,在开
    教评会之前,你要先询问校长,开教评会的程序是按照一般程序还是准司法程序(这是
    我创造的名词),然後带著你的录音机,去参加教评会.可是这还是触法.在录音之前,你
    要先对所有的教评委说明,这次开会的过程为了确保我的权益,我要求全程录音.并且
    在某些教评委重要发言的时候,要求一字不漏的写在开会记录本上,否则你拒绝签名.
    所有的文件都将被视为公文书,任何的造假,不实,都将依法提起告诉.

    我打官司的习惯是,一审判决什麽,我就完全接受,从来没有上诉过.同样的,对於这次
    的教评会,我也没有申诉.我不知道你的习惯是什麽,通常我接受审判的时候,我会保持
    沉默,几乎不讲话.为的是聆听讲话的人的错误.最後把所有的东西都收集起来,慢慢地
    跟这些家伙玩司法的游戏.九月到现在了,我只有告过林莹,其他的呢?我很有耐心.有
    个心理医生说我有点异常,因为我极少动怒,发脾气会让你丧失理智.再怎麽激烈的争
    吵我还是安静地看我的书.新的一年到了,我该开始玩我的游戏了.

    有人说我没有把苗栗那所学校的事情交代清楚,我懒得交代,或许你可以打电话到中部
    办公室第五科赖督学,他会告诉你很多事情,如果他愿意讲的话.苗栗那所高中已经要
    倒闭了,多讲只会让它加速倒闭而已.可以提醒你一下,我在二十出头岁就当上了那所
    学校的注册组长.你知道高中职有重补修制度,而这是学校污钱的大好机会.我可没有
    说是哪所学校.

    我也会把苗栗那所高中的所有事情交代清楚.至於司法审判的事情,我已经说过很多
    次了,你不要问我.我玩的游戏极度的危险.而且我说过了,新的一年已经开始,很多
    罪行的追溯期都没有过,我会再上一次头条,请你等著看.
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