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标  题: 以民法与刑法探讨综合高中重补修问题
发信站: KKCITY (Sun Oct 22 15:03:55 2006)
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        提到过，因为实施综合高中的缘故，所以学生被当，要缴交六百元的学分费，
    重补修。如果是数学被当，那数学部定是三学分，就要缴交一千八百元。

        可是因为综合高中有分「部定课程」和「校定课程」，还有必修、必选和选修
    。如果「部定科目」被当，又不重补修，不能毕业。如果「校定必修」被当，也不
    重补修，一辈子也都别想毕业。所有科目，总总加起来来，三年内要要修完一百六
    十个学分（刚刚查的）才可以符合毕业资格。其中「部定课程」占百分之四十，「
    校定课程」占百之之六十，请注意，「校定课程」是你自己定完，送到教育部中部
    办公室核备。也就是说，要毕业，要符合，第一、修完所有部定课程和校定必修课
    程。第二、学分数要足够。

        很多私立的综合高中就利用这种「政策」大赚学分费。

        而且重补修的课程设计有几种，第一种就是像一般时间正常上课，可能安排在
    晚上，可能安排在周末。其实这段时间教师也无心上课，所以学生的重补修费用是
    白交的，根本学不到东西。只要有钱，就可以在重补修时拿到六十分以上。第二种
    重补修的方案是「自学方案」，像是安排在午休时间「上课」，或是叫学生拿作业
    回家写。同样地，这种重补修的方式，更没有教到学生任何东西。

        然後我在写到「双向细目表」的问题。教师到教务处缴交考试卷时，除了考试
    卷，要一并缴交双向细目表。告诉学生这一题怎麽出的，从哪边出的，是记忆、认
    知还是理解，甚至为什麽要这样配分，都应该写得一清二楚。

        那麽从法律的观点来看，如果学校不这麽做，在我认为是违反刑法的。刑法第
    三百三十九条之一：意图为自己或第三人不法之所有，以不正方法由收费设备取得
    他人之物者，处一年以下有期徒刑、拘役或三千元以下罚金。以前项方法得财产上
    不法之利益或使第三人得之者，亦同。

        也就是学校的试卷，出题方式为「不正方法」，因为之前读过教育学的课本，
    上面有写到双向细目表，也有写到什麽几点几分教什麽东西，怎麽分配五十分钟的
    课程。但是好像没有看过任何一个教师提出。这违反教育原理。

        那麽学校方面没有尽责地教导学生，又把学生当掉，要求学生缴交重补修费用
    ，这算是「不正方法」，所以有犯刑法第三百三十九条之一的问题。

        再来，又有民法第一百一十九条，有关「不当得利」的问题，相关条文是：无
    法律上之原因而受利益，致他人受损害者，应返还其利益。虽有法律上之原因，而
    其後已不存在者，亦同。

        但民法不当得利有「法律上原因」的要件，问题在於综合高中实施办法并非法
    律案。然後学校违法在先，没有尽到应有的「义务」而又向学生收取重补修费用。
    学生可以提出不当得利，请求返还。

        我的看法是，我们一直把学校当作是法律管不到，也不须要管的地方。然後把
    教育人员当作是专业的，都有大脑，所以家长也要孩子听教师的教导。说过了，秃
    头的不一定是和尚，他很有可能是许信良，千万别找光头的许信良来诵经。

        教育的一切都可以被讨论，包括用法条去告学校。



                                                       余心乐  Oct. 22, 2006
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