看板: education ◎ 教育 -- 百年大计    板主:
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发信人: kevinjl@kkcity.com.tw (无神论者-无神得自由), 看板: education
标  题: Re: 天下杂志-教改10年後
发信站: KKCITY (Wed Dec 13 11:35:19 2006)
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※ 引述《Odio.bbs@cd.twbbs.org (□)》之铭言:
> 我怀疑这些事情的价值。
> 我国小时没办法在台上用英文朗读,不知道使用网路搜寻资料。
> 我接受的教育或许只让我成为一个背诵人才,而非研发人才。
> 但这个世界,研发人才应该由顶尖的人担任,
> 背诵起家的操作人才则成为厚实的执行人员。
> 台湾的教育制度,没有这些细腻的操作。
> 并不是所有人都适合朝研发人才走。
    是的 所以要求所有的学生 学会以後永远用不著的
    奇怪问题 例如三角函数 化学计算....
    不是一种浪费生命的作法?
    社会的变化 有计算机 有电脑 可以解决这些问题
    新的教育不就是要更加有效率的让学生学习?


> 实验班的那个小女孩国中会做的事,我不会;
> 但我现在某些会做的事,她现在可能也不会。
    这种假设 是没有意义的
    因为在升学主义下 没有跟你一样具有相类似能力的人 应该蛮多的
    阁下如何假设  那位小女孩在升学竞争下  必然和你有类似的能力?
    以我自己个人的例子 小学国中表现优异的同学
    到了高中的升学考试筛选 很多人就消失了 并没有进入所谓的第一志愿


> 我随便举一个很烂的例子。
> 假设某岛国长期锁国造成文化、科技水平大幅落後其他国家,
> 这时他想变法革新,他可以选择亲美、亲中或者亲日。
> 於是它最後亲美亲了半天,发现没什麽用,拍人家马屁人家还不领情,
> 只会卖些凯子科技设法剥削这岛国的经济能力。
> 改变锁国的国策是正确的,但「亲美」这一个目标未必正确。
> 不能因为锁国是最烂的选项,觉得现在好像至少比锁国好了一点,
> 就认定亲美这一个选择是正确的。
> 教改是必须的,但教改的目标有太多条路和太多选择,
> 每条路的正确性都是不一样的。
> 过去的教育方式还可以创造出一大批高素质的代工人力,
> 就算不是顶尖研发人才,至少具备相当的人力资源价值。
> 现在则是创造出一大批毕业却不愿工作、没啥竞争力,
> 满脑子都是诡异创造力却眼高手低的大学毕业生。
> 到底是对是错,难说啊。
    还在缅怀过去?
   现实是 代工的工作 已经被中国与东南亚国家取代了
   现实是 有父母保障不虞匮乏的新生代 因此有眼高手低的机会
   目前的社会问题  是社会变化的必然 而不是教改的後果
   教改就是为了适应现代社会 而做的改革
   阁下的因果关系搞错了

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  台湾的乱源在媒体与政客
              媒体与政客会成乱源的原因在教育
  关心教育 支持教育改革 才是摆脱此混乱的的根本之道
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