发信人: felldown@kkcity.com.tw ( ), 看板: education
标  题: Re: 劝大家要有[依法管教]的责任心
发信站: KKCITY (Thu Dec 28 09:42:12 2006)
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※ 引述《jsandjs.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (js)》之铭言：
> > 问题什麽是不违法的手段？
> ----- 你可以举千万种状况来自己考虑.
>       有些你认为是合法, 有些你认为是非法, 有些你不确定.
>       如果你是退缩型的, 就只选自己认为是合法的. 保险一点, 但仍非必然100%合法;
>       如果你是进取型的, 就敢选自己不确定的. 比较不保险, 但非必然100%违法;
>       如果你是杀头型的, 全都上. 最不保险, 但也非必然100%违法.
>       为什麽会这样, 因为那全都只是你个人的认知.
>       个人不够, 所以要有校规. 众个人把自己的诸多衡量在训导或校务会议上提出来,
>       最後形成的结论仍然可把状况分成三种, 但是确定性应该提高, 当然也没100%.
>       一直到立法院, 立出来的法仍可能违宪.
>       正因为如此, 才会有诉讼(不一定是个人), 才需要法官, 才需要三审.
>       三审也仍有冤屈的, 也仍有放纵的. 但这些冤屈或放纵, 也只是随人解读.
>       先下没有标准答案, 社会科学尤然.
>       我坚持的守法都未必是标准答案, 因为你可以逃, 可以革命, 或者让犯行不被发现.
>       逃没被抓到的, 革命成功的, 加上没被发现的, 都可以高唱守法是屁.

  守法........
  哈
  绕了一圈
  法 都不是法了 还要怎麽遵守
  我们要的只是一个清楚的法 让我们遵守
  可以吗?
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