发信人: mary1980spp@yahoo.com.tw (lvv), 看板: education
标  题: Re: 劝大家要有[依法管教]的责任心
发信站: Yahoo!奇摩大摩域 (Thu Jan  4 23:15:29 2007)
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※ 引述《Inspector@kkcity.com.tw ( )》之铭言：
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> ※ 引述《jsandjs.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (js)》之铭言：
> > > 请注意：警察动手须依比例原则，跟警察完全不能动手，是不同的事。
> > ---- 对於处罚, 没有比例原则: 完全不能打.
> >      现在是讨论在"处罚"的状况下, 否则警察击毙持枪拒捕的嫌犯都可能合法.
> 所以家长管教子女也没有比例原则，完全不能打，否则即是家暴？
> 要就玩真的啦～既然主张不论如何、打一下都违法，是教导下一代学习
> 以暴力解决问题，那麽父母当然也一体适用，否则下一代还不是从父母
> 身上学到以暴力解决问题？
> 警察机关只能留置疑犯24小时。後续的处分，有司法和监狱负责。人犯
> 再怎麽搞怪、不配合，也不过就那24小时，还关在拘留室里，24小时内
> 就送走。警察不需要考虑人犯的前途，也不负责管教或矫正；只要做好
> 笔录，有什麽话去讲给法官听就对了。
> 学生要在学校待多久？学校也不负责管教或矫正学生的偏差行为，或者
> 说家长对学校没有如此的要求或期待？既然只是追求形式上的不违法，
> 那麽老师只要写写辅导纪录或联络簿，留下「笔录」佐证有教就好啦。
> 东西方的教育本不同。在孔孟学说下，教师如同父母一般，负担著孩子
> 的未来。如同我以前的导师对我们说的：「我永远都是你们的老师，只
> 要让我知道你们为非作歹，我绝对揍你们。」那是终身的责任，所以，
> 「天地君亲师」，老师的权限很大。
> 你们所以为的不公平、不合理，只是表象，不是内在；只是形式，而非
> 实质。我们总是试著找出能矫正孩子的方式，而不是只顾形式上的正义
> 、放任孩子的偏差行为。每个人的天性不同，若对某个孩子来说，只有
> 打才能收效；那麽一昧追求表象正义的一下都不能打，无异只是另一种
> 宣布放弃而已。
> 别忘记权责是相对的。管教权被限缩的老师，当然也对学生的好坏少份
> 责任。师生关系，只剩下法律的关系，那样冰冷；学生犯错，一切依法
> 行事，一切诉诸法律、动辄法庭见，这就是你们要的吗？
> >      如果学生抓狂有伤人伤己之虞, 学校可以拿手铐束制他的行动. 这不叫处罚.
> 照这种逻辑，用电击棒瘫痪他也不叫处罚。准备个电击棒防身的一般人
> ，应该比放个手铐在身边的比例来得高。

我姐有教过一个问题学生,
头脑聪明但成绩时好时坏,上课喜欢闹事,
後来才知道他家很不正常,
他爸是公务员喜欢体罚他,
他妈妈则是精神不太正常,
这学生後来变成要吃药才能控制自己的行为,
以前我国中在升学班
还碰到有个同学是单亲家庭家境穷
他母亲又智能不足常闹事
他有一天终於精神崩溃杀了他母亲,
社会的黑暗面太多了,
学校帮不了忙还要落井下石吗?
难怪很多人觉得社会黑暗有问题别想求助宁可自杀,
教师的专业不是只教数学之类的知识,
有些人他父母是工程师研究员等数学也很强,
只是没时间没耐心没教学技巧来教自己小孩而已,
不想协助学生找出问题的人
应该去教补习班,
下课就走人算终点费

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◆ From: 218.164.33.32