看板: education ◎ 教育 -- 百年大计    板主:
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标  题: Re: 劝大家要有[依法管教]的责任心
发信站: KKCITY (Fri Jan  5 21:39:40 2007)
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※ 引述《altec753w@yahoo.com.tw (r298764)》之铭言:
> ※ 引述《hoar.bbs@bbs.cis.nctu.edu.tw (灰色城堡)》之铭言:
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> > Origin: cfw4.wisepal-tech.com
> > 另外,你讲一亿人口的国家还不够看,我还举那个有十几亿人口的国家:
> > 中国大陆. 他们禁止体罚从光绪弟,周恩来等一路过来,早就禁止体罚
> > 上百年, 比日本强多了,是吧!!只看表面文字,却不看实行的状况与配套
> > 的措施, 就是r兄你的水准是吧!!!多读点书,多上点网路查资料,别太懒
> > 了.
> 中国近代长期内乱外患
> 能去学校安心念书的人不多
> 国民教育的影响不大,
> 监狱里的犯人难道是从小备受呵护所以才犯法?
> 实际情形是相反,
> 心理学上也早指出从小受虐的人
> 长大比较可能变成杀人不眨眼的凶手,

受虐?到现在还在讲这个,可见得你连凌虐和打个几下手心(不成伤)的
差别都搞不清楚。现在是拿狗□锁、拿开水烫、逼吃馊水、针刺生殖器还
是怎样?哪本心理学告诉你打个几下手心,会让学生可能成为变态的比例
显著上升?

> 前面还有人要学生去问他
> 他才告诉他为何打他,
> 可见这老师不会主动去关心学生到底有啥问题,

你就明说是我吧。学生开口问,这又不行了?连他的家长都肯定,你又有
什麽□话?

看人挑担不吃力。说得一口好理论,真讨论实务,也不见你提出啥办法来。

> 有些家长比学生更会说谎只问家长也不准确,
> 过去升学机会少
> 大家只关心学生学业成绩其他不管,
> 结果从开学到毕业被打最多的学生往往是同一批人,
> 体罚又有啥效果?

我在前文就说过:一我不主张成绩不好打;二每个人的天性不同,有的打
就没用。

你根本连文都没看完就在乱入。

说正格的,就我身边的校园生态,已逐渐形成两种完全不同管教的方式:
已婚有小孩的、和未婚单身的老师,各自形成一个集团。前者把重心放在
自己孩子的身上,对管教学生,抱著「但求无过」的心态。後者如我等,
将多数心力投注在学生身上;恨铁不成钢,整天在传统华人社会对教师的
期待、与现实政策的落差之间矛盾挣扎。

有次和学年老师的聚会上,我和一位十年左右年资、已婚、育有子女的同
事聊起甘苦谈。他说班上也有不写作业的个案,只是没那麽严重屡次欺骗
。问到他罚最重怎罚?同事云淡风轻的说:

「下课罚坐五分钟。」

「嗄?这有用吗?」我惊讶

「没用啊。可是你没听人本说连罚站都叫体罚?联络簿有通知家长就好。
家长如果不当一回事,我又干嘛管?反正不是自己的孩子,顾自己的家庭
最重要啦~」

依照板上诸位主张绝对零体罚先进的标准,那麽我同事绝对是依法行事的
模□教师。看到各位的批评指教,坦白说我也有点看开了。也许等我有了
家室,也会变成各位眼中的模□教师。
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