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标  题: Re: 一纲多本与一纲一本之我见
发信站: 交大资科_BBS (Tue Jan 16 12:58:43 2007)
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==> 在 ltd@kkcity.com.tw ( ) 的文章中提到:
>     讲到这,就不得不提起反体罚人士最喜欢讲的日本和美国(为什麽没有丹麦呢?)
>     日本是一纲多本,考试也是各自举办;美国就不用多说了!
>     所以基本上什麽考试领导教学的鬼话,都是出自於许多教师不懂教材设计或课程设计
>     的推委之词!当然教科书厂商无微不至的体贴服务也是原因之一!加上政客的喇叭嘴
>     一下鼓吹多本一下鼓吹一本,根本将课程专家的话当作马耳东风,才让一般不了解的家
>     长在乾著急.说穿了,多数的家长只想孩子上所谓的好学校,将来有好前途,跟他们说
>     多本好还是一本好,都是拿这当诱饵!

老兄呀,你不要乱举例OK. 反体罚的人,只有笨蛋才会提日本. 而日本
的升学压力几乎冠全球. 你举日本一纲多本,是在吐一纲多本者的嘈吗?

以下为中时电子报新闻:


日本升学竞争之激烈举世有名，由近四成小学生课後前往「学习塾」补习，
不难窥见日本学生面对升学压力的沉重。这种情况下，重视考试科目、看轻
不考科目是人之常情，但是，最近不少高中被发现竟连必修科目都未修，震惊
日本社会，暴露教育的偏差。

日本文部科学省去年的调查指出，三成七的日本小四至小六学生上补习班，中学
生则高达五成一，升学的压力可见一斑。尽管升学压力沉重，但是，必须修完所有
必修科目才可毕业的高中，竟然出现大规模的漏修丑闻，这些教育界人士企图
「浑水摸鱼」的作法，凸显升学至上主义造成的偏差。



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