看板: education ◎ 教育 -- 百年大计    板主:
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发信人: polonaise@kkcity.com.tw (xxxxx), 看板: education
标  题: Re: 一纲多本与一纲一本之我见
发信站: KKCITY (Tue Jan 16 14:13:25 2007)
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    喔,确实是有印象这些东西
    但是我後来是变成观察的
    就像社会现在这麽多变 但是你还是可以保持不变
    你仍然可以很稳定的维护你的世界不变
    因为即使世界如此广大但是你的行为还是可以描述出来的
    变成起始到目的这样的框架
    就要想牵制你行为的原因这种问题
    重复劳动即使社会多变 你也可以在重复稳定的行为模式里感到不知道自己是谁
    但是有些人呢可以整体看出这样许多不同的 我是谁 这样
    帮你们连结起来 於是你在现在的我是谁中感到快要自杀了
    就到别人的我是谁里面新鲜一下 这之中就产生了不稳定了
    基本上大部分的人 都是会在许多人中的我是谁找到她是谁这样罗
※ 引述《hoar.bbs@bbs.cis.nctu.edu.tw (灰色城堡)》之铭言:
> ==> 在 polonaise@kkcity.com.tw (xxxxx) 的文章中提到:
> >     那你有没有觉得他们社会的一些病态
> >    就像不知道"我是谁"这样的心理呢?
> >    人不知道我是谁产生的行为可能会是□们认为的偏差喔
> 我是谁的问题是另外的议题啦.
> 我是谁的问题, 是文明病的一种. 原因有几个:
> 一, 过早接受偏激哲学. 较有名的例子是尼采哲学,
> 国内外都有青少年因过早接触尼采哲学而致死的例子.
> 偏激哲学易造成人与社会的疏离,既认为自己不同於
> 其他人,但从自身,又无法获得得以夸耀的自身存在的
> 特色(青少年除非真的是某方面大天才, 不然有什麽
> 能不同於其他人?思考力由於见识不够广,难以脱离
> 前人□畴,执行力由於是青少年,没钱没人能干啥?)
> 从而无法定位自己,从而不知我是谁. 二.在稳定发展
> 的文明社会易发生. 通常在稳定发展的社会,大部分
> 人能做的事情其实相当有限. 而在出社会若干年後,
> 大概就会发现自己的一生其实受到相当大的限制.
> 稳定背後的意义, 也代表机会的减少.由於此一认知,
> 使得青年从前认为"自己与众不同"的幻影破灭,从而
> 导致失去对自己的定义与定位. 变得不知自己是谁的
> 恍惚情况.也由於体认自我人生价值与自我实现的不能
> 实现,也有自杀的倾向,这在社会安全,社会稳定越高
> 的国家越容易发生(如北欧).
> 其实我是谁虽是一种文明病,但却也是自我提升,自我
> 突破的最佳契机. 它产生的动力,也许会驱动人去自杀,
> 但相对的,死都不怕了,你还怕改变现状? 因此也是
> 突破自我限制的时刻. 要看自己怎麽选择了.
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