发信人: hoar.bbs@bbs.cis.nctu.edu.tw (灰色城堡), 看板: education
标  题: Re: 教育与政治相关度?
发信站: 交大资科_BBS (Tue Jan 16 21:24:22 2007)
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==> 在 edcat@kkcity.com.tw (鸟人) 的文章中提到:
> 原因是他支持台独的呀!
> 支持台独也没有什麽不对/不好,
> 去中国化也没有什麽不对/不好, 因为那和教给学生的 "能力" 无关..
> 充其量只是他个人的政治信仰而已.
> 现在的问题在於, 他没有在教育的大方针上, 对现在的社会期待给出回应..
> 相较於前面自毛高文以来的历任部长,
> 唯一看得出的优点, 除了确立以台湾为主体的教育方针之外,
> 并没有更有前瞻性或更清晰的做法..
> 我可以很肯定的说, 您不了解建构式数学...
> 您大概也不知道, 建构式数学, 或建构式教学,
> 在经过了几个小点的小规模试验後, 冒然在全国推行..
> 事实上, 那时候若只看小规模试验, 他们的教学成果并不差..
> 您如果深入了解过建构主义, 或者深入看过建构式教学,
> 或者您本人就曾经以建构式教学来带过学生,
> 那您就会深深地感觉到, 建构式教学是对老师能力的一大挑战..
> 或者说, 并不是每个老师都适合以建构理论来进行常态教学..
> 建构式教学依赖老师能力非常之深, 一个小闪失即荒枪走板...
> 我并不想把那时候几间学校的旧帐翻出来,
> 我只想告诉您, 一开始推建构式数学的, 和人本基金会是没有关系的..
> 在您认知的人本基金会开始推动建构式数学之前,
> 早已经有一些承自某个教学研究系统的基层老师开始在试验了!!!!
教学不差? OK, 报告在哪里? 你有网址可以察看吗?
我不懂建构? Very Good, 你就当我不懂, 我只问
教学成果报告,就像药物的验证一样,我管你什麽
化学式多麽完美,你还是得交10年的人体实验出来
(这是药物的标准), 请问, 教改这道药物的实验结果
在哪里?就是这十年的这堆白老鼠???请问, 建构式数
学预期领先传统课程的时间点在哪里? Give me an answer !!!!
你该不会说是国一? OK, 你政策执行者在国一有没
做追踪评量? 如果做了发现不对你还不修正,要到
国三升高一才发现,那国一国二时执行者在干嘛?
还是本来就预期大一? 那你怎麽不修正高中的教学
目标? 还是, 根本没有人知道??????

理论,是很微小的起点, 实验数据才是正轨,这也是
为什麽没有国家会把非主流教育冒然拿来变主流教育
法. 请你告诉我数据, OK???
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