发信人: hoar.bbs@bbs.cis.nctu.edu.tw (灰色城堡), 看板: education
标  题: Re: 教育与政治相关度?
发信站: 交大资科_BBS (Tue Jan 16 22:43:42 2007)
转信站: Lion!news.nsysu!news.cis.nctu!cis_nctu
Origin: 220-138-135-73.dynamic.hinet.net

==> 在 hoar@cis_nctu (灰色城堡) 的文章中提到:
> 建构式教学的问题,导致去年高一新生必须实施补救式教学
> (他们是第一届). 而建构式数学是跟著九年一贯偷渡做的,
> 去年因为要补救教学,要动用高中老师的人力,所以才不得
> 不检讨废止,你列的这个网站,有问题吧....
以下补一些报纸/学者对於建构主义与九年一贯关连性的见解:

自由时报自由广场:
「九年一贯」的课程架构，我们都不能否认它企图建立在以
「学童为本位」、以「社区为本位」为导向的理论基础上。而以
「学习者为主体」的教育理念，恰好与「建构主义」不谋而合。
这可以解释何以有一些「九年一贯」教材的编写，被认为是所谓的
「建构主义」借□还魂。

清大许教授:
教育部官员笑眯眯地告诉他们建构数学已不是问题了，我们用九年
一贯数学解决它了。这几位诸公信以为真，就高高兴兴地带回《
九年一贯数学学习领域暂行纲要》，但回来仔细研究其内容，才发
现『代志』大条了!

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