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标  题: Re: 【转贴】一纲一本的民主法治迷思●许育典
发信站: KKCITY (Sun Jan 21 21:24:00 2007)
转信站: Lion!news.nsysu!ctu-gate!news.nctu!news.ntu!news.au!zoonews.ee.ntu!news

※ 引述《wlyang.bbs@bbs.cs.nthu.edu.tw (小理)》之铭言：
> ※ 引述《VVVF@kkcity.com.tw ( )》之铭言：
> >  明明自己就想搞教育一言堂，透过教材灌输学生特定价值观；偏偏又怕被人家笑到死
> >  掉，就开始讲一些有的没有的来包装自己的主张，你就大方承认自己想搞一言堂嘛，
> >  反正统独两派都有这种人，大家见怪不怪了啦。
> 基本上,只要中大学的招生是一起联招,那麽不管你几纲几本,一言堂的状况是不会
> 改变的啦.
不要用二分法，前面这位VVVF不也说「一纲多本虽然不能阻止（一纲还是有个大原则），
但是可以反干扰（多本，我爱怎麽写都可以）」。
建议可以把全文看完（下面有喔）。

> >  喔还有，如果一纲一本的话，请问你的教科书要出给谁看？阿飘吗？
> >  那你的出版自由是喊爽的，还是人家看烧钱比让自己烧钱过瘾？
> 前面有个人说得很有道理:以前是一纲一本一堆参考书然後每一本都要念然後要
> 去补习班,否则根本没机会考好;现在是一纲多本然後每一本都要念然後要去补习
> 班,否则根本没机会考好.
> 一点都没有改变.教改,等於什麽都没有改变.
不，如果你说教改改变得不够或太少，那我觉得是；
但如果你说教改什麽都没改变，那我必须要说你错了。

这里的关键点其实不在多本或一本，而在一纲（一直重复这句话orz）。
其实老师的教学只要真的针对一纲去思考该如何教的话，
他肯定会感受到很大的改变，不过还得要下功夫就是了。
（我很想说：您没做过改变或感受到改变，不代表别人也一样。）

如果还是把焦点摆放在「多本」、「一本」上的话，
那我必须说无论一纲多本或一纲一本，还真的都不会有太大的改变。

补习班的现象，我会解读成学校老师教学普遍而言仍没有很大的改变的关系。
不过基测根据一纲来考也不过就两年，哪来这麽多数据？情况还有得观察。
（如果对基测的感受还停留在「出得很活、考了什麽」上，那恐怕永远也改变不了什麽；
  但如果真观察到背後的一些方向，那整个教学其实就要开始做不少改变）

我觉得很遗憾，因为几乎所有赞成一纲一本的人，
他们的焦点始终都没摆在一纲过，可能因为不懂，
事实上只要真的了解了，就会觉得想争论这个是很荒唐的。

> >  我们就不妨大方承认，教育确实是会受到政治力的影响。
> >  既然我们不想接受这个现实，那就只好尽可能阻断、反干扰这些不当势力的介入。
> >  一纲多本虽然不能阻止（一纲还是有个大原则），但是可以反干扰（多本，我爱怎麽
> >  写都可以）。
> >  考试不公平？你最好先去跟那些研究所的大头目讲，我会非常感谢您的。
> 台湾的研究所应该不是一起考试吧??
> 如果真的要教育自由化,请先让各高中大学全部独立招生先.

这样真的会让情况比较好吗？

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