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标  题: Re: 【转贴】一纲一本的民主法治迷思●许育典
发信站: 交大资科_BBS (Sun Jan 21 22:47:20 2007)
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==> 在 icecream@kkcity.com.tw ( ) 的文章中提到:
> 不要用二分法，前面这位VVVF不也说「一纲多本虽然不能阻止（一纲还是有个大原则），
> 但是可以反干扰（多本，我爱怎麽写都可以）」。
> 建议可以把全文看完（下面有喔）。

对嘛,我课本爱怎麽写就怎麽写,但是标准答案由基测命题者决定嘛!!
看了和标准答案不一样的课本的人算你倒楣,是这个意思吗......

> 这里的关键点其实不在多本或一本，而在一纲（一直重复这句话orz）。
> 其实老师的教学只要真的针对一纲去思考该如何教的话，
> 他肯定会感受到很大的改变，不过还得要下功夫就是了。
> （我很想说：您没做过改变或感受到改变，不代表别人也一样。）

虽然"纲"是一样,但是顺序,□围不会完全一样,就是会有差异.
为了要弥补这个差异,老师就是会要求学生多买别的书(不管它叫做第二本课本或是
参考书,本质没有改变).

首先如果没有差异性,那你说的自由讲学效果就不存在
    如果有差异性,那就是得全部都念过一次

> 如果还是把焦点摆放在「多本」、「一本」上的话，
> 那我必须说无论一纲多本或一纲一本，还真的都不会有太大的改变。
> 补习班的现象，我会解读成学校老师教学普遍而言仍没有很大的改变的关系。
> 不过基测根据一纲来考也不过就两年，哪来这麽多数据？情况还有得观察。
> （如果对基测的感受还停留在「出得很活、考了什麽」上，那恐怕永远也改变不了什麽；
>   但如果真观察到背後的一些方向，那整个教学其实就要开始做不少改变）
> 我觉得很遗憾，因为几乎所有赞成一纲一本的人，
> 他们的焦点始终都没摆在一纲过，可能因为不懂，
> 事实上只要真的了解了，就会觉得想争论这个是很荒唐的。

其实重点在於我并没有把问题焦点摆在老师上,而是摆在学生上......
当(你所谓没有下功夫的)老师这样要求学生的时候,学生有权利说No吗??
家长,校长看的只有一个叫做升学率的东西......

> 这样真的会让情况比较好吗？

我并不认为让中学生提早经验讲学自由是一种好事......
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│  英雄在酒场里到处都是                  │
│      但是在牙医治疗台上可一个也没有.   │
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