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标  题: Re: 老师体罚学生，赔偿金却是全民买单!
发信站: 精灵之城 (Thu May 10 00:46:07 2007)
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> > 行为改变技术里面的确有提到用伤害身体做为手段，
> > 说他是理论也没做，
> > 就是"用伤害身体(体罚)来修正学生的错误行为"
> > 我可以保证在行为改变技术里面有提到这个理论，
> > 但是行为改变技术也明确到告诉我们这个是"最烂的方法"
> > 我想你是没注意到这点吧
> 我只说这是个"理论"，可没有评论它是不是最好的方法
> 我想你是没注意到这一点吧。

你直接说你支持还是反对体罚比较快

> > 再来，立即有效果一定最好吗？
> > 我想用一句话就可以很简单说明了，
> > "给他一条鱼，不如给他一只钓竿"
> > 如果这句话还看不懂涵义，麻烦连国文一起重修
>   再来不知道我那一句话是说"立刻有效果一定最好"?
>   难到现在国文的逻辑是"慢慢有效果" 比 "立刻有效果" 要有"效率"吗?
>   不知谁该去修国文。
>   另外。给他一条鱼先别饿死，再有力气去拿钓竿学钓鱼
>   总比总比拿了钓竿先饿死好。

爱辩

> > 就只有第三题说对了，
> > 是阿是你自己行为不对，
> > 老板是可以直接开除阿，
> > 那教育呢？你要开除学生？
> > 回答阿！你从小到大没有犯过错？
> > 不想为难老师的话你自动退学好了
>   我说"老板可以直接开除员工就好"，
>   等於我说"老师可以直接开除学生"?
>   还有你不知道高中以上可以退学吗？
>   你真的国文有级格吗?

要是每个老师都这样把学生退学，
还不是一堆人来抗议，
倒楣的还不是老师？

> > 第四题同上，
> > 心□的伤害是比肉体深，
> > 照你这麽一说，
> > 体罚还是要继续的，
> > 因为他反而是一种伤害比较轻的作法？
> > 心灵的伤害和肉体的伤害都是可重可轻的，
> > 如果以一定要强调"别人要欺负你"这种意外，
> > 那你也说对了。
> 照我这麽一说? 後面都是你自己说的吧。
> 你怎麽不说"有些处罚比打更痛"?

所以呢?
你就只在体罚的□围□面打转，
我又不会用到体罚，
干嘛讨论这个？

> > 最後，我这真的是笑翻了，
> > 负增强叫做"威胁"???
> > 正增强叫做"利诱"???
> > 去看书啦，我们在说什麽你都不知道，
> > 是要怎麽跟你沟通？
>   一定要你修的"行为改变术"才可以用正负增强吗?
>   就算是这样，你用再怎麽漂亮的名词去包装，
>   骨子□还是离不了威胁利诱的□畴。

就叫你去看书你不听，
就是脱离了才叫你去看。

> 如果你真是老师，我只觉得悲哀。

我也会，当老师还要给你觉得悲哀。

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 □□ Author: oth80002 从 59-120-214-147.HINET-IP.hinet.net 发表