发信人: windskid@kkcity.com.tw (努力完成论文...), 看板: education
标  题: Re: 请问最新的数位教学设计模式
发信站: KKCITY (Mon May 28 02:09:34 2007)
转信站: Lion!news.nsysu!ctu-gate!news.nctu!news.ntu!news.au!zoonews.ee.ntu!news

※ 引述《sh ( )》之铭言：
> ※ 引述《tester.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (try or test)》之铭言：
> > 真遗憾 ! 连说的都不敢讲, 也讲不清楚, 那能当真就照著用, 做出来吗 ?
> > 没有讨论, 分析与写下来的图纸设计先, 又不靠设计规划分工, 还能真的独
> > 力造出现代化的最新真枪大炮 ? 最後岂不就是琅琅上口的嘴炮 ? 殆矣 !
>     数位教学设计和传统的单元教学活动设计
>     最大的不同在於著眼点
>     数位教学的著眼点在於让学生透过数位学习工具进行学习活动
>     如果你要瞎掰这两种是一样
>     也未尝不可
>     斑o只是白马非马的问题
>     我知道你做得出大炮
>     因为你有嘴炮
别吵啦....
我是潜水一族，看到在讨论数位学习忍不住跳出来说一下
我感觉目前的数位学习还得走好长一段路
话说，课堂的教学也没有固定的结论阿

不过我很肯定sh所言
即时回馈是很重要的，电脑也不是万能的，
不应将数位学习思考为完全取代其他教学方式的万灵丹
将纸笔环境的教学制作成电子档
使电脑成为自动翻页机的结果会比纸笔环境还不如
或说是根本没用到电脑真正的功能

个人认为  目前的数位学习是走错了方向
走向成为完全的教学环境是错误的
应该改为数位辅助学习
将电脑擅长的在电脑上发挥
一般则采用纸笔教学或实物体验
或许先从纸笔环境观察学习困难
再想想电脑呈现的帮助来决定内容会比较好吧


别批我，我先说我这是嘴炮
只是心有所感，借题发挥，无意攻击
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