作者: belleyyc (乌龟健走^^)
标题: Re: 爱别离的苦 五岁孩童能懂？
时间: 2009年 4月21日 11:25:31 星期二

※ 引述《curd (milk)》之铭言：
> > 诚心诚意的发问，怎麽引导呀?
> 等他长大就自然懂了吧
> 大部份小孩都会这样
> 不用太担心啦

 我想，不少人应该都这麽反应吧？！
 在长大前能理解这个之前，还有一段很长的时间（每个小孩的情况可能不一样）。
 如果小孩比较敏感，可能几次的经验，会让她/他出现退化的状况（再不知道该
 如何处理的状况下，小孩可能会诉诸以前的经验，就是什麽都要父母或要父母陪..
 明明有些事情，他/她已经可以自己做，就是要赖著父母之类的），因为她/他知
 道这件事情可能是真的。那麽，父母带起来，就会比较累（尤其，亚洲国家，都
 是母亲在带）。至於没有安全感而引发的种种作为，是长大後才比较容易看得到。

 提供两个线索可能可以判断这件事对她/他的影响，然後决定是否需要处理：
 1. 是否有类似以上提到的退化/拒绝长大之类的行为（而出现此行为，并未有其
    它的因素）
 2. 出门（或在家），是否比以前更容易担心看不到父母，然後很紧张，不时要
    确定父母是否在？

 如果她/他对於这事件的反应只是一时的，也就是哭一下下就没事了（之後也没有
 类似上面的行为），那麽，也就不需要太担心。

 至於引导，我自己可能的处理方式是让她/他知道这是自然的过程，可能要用比喻
 的（通常是可以以她/他长大为譬喻，不过，这也要小心，说不好，可能会让她/他
 拒绝长大）。以长大为譬，通常是诉诸他对长大的期待（例如长大後可以做什麽，
 她/他以前因为太小不能做的事，长大後就可以做啦，如果她/他长大，就可以分担
 父母的种种之类的说法），总之，让她/他知道长大有长大的好处（平衡一下之前
 可能感受到时间进展所带来的负面感受）。通常这麽说後（或者甚至可以不用说完），
 她/他就可以再活蹦乱跳（这表示她/他对这件事的记忆不会停留在负面的感受）。

 简单说，原则就是，透过带入事情有一体两面，帮她/他平衡对年老、长大的负面感受，
 不过，可能要比较偏重长大的好处，因为鼓励她/他长大，她/他才会有动力学习，学
 习生活独立自主；这样父母也比较不会累；对她/他自己的人生也是比较好的。

 仅供参考。


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※ Origin: 台大狮子吼佛学专站 <cbs.ntu.edu.tw> 
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