发信人: polonaise@kkcity.com.tw (xxxxx), 看板: education
标  题: Re: 违法不代表教师的爱心就此被抹灭
发信站: KKCITY (Sun Oct 22 19:59:49 2006)
转信站: Lion!news.nsysu!news.cis.nctu!ctu-peer!news.nctu!nctumenews!news.ind.nt
Origin: bbs.kkcity.com.tw

     不过我只看标题这样啦
     说实在的你看我说没时间是还有一些问题啦
     你看我坐在这里 还常常灌水 □们那样看会觉得是狗屎
     这样就这样 就是这样
     那就像以前我想的虽然以前看的 爱丽丝梦游仙境 但为何我现在会常常想起
    里面那只兔子呢 耶~就是这些美化一些
     我只是在反映过去的吧
     毕竟呢是这样危险心灵的样子来的
     所以现在我辗过去的小孩她们会在以後反映出来
     我随时会被捅一刀这样 只要去掉一些就是那样了



※ 引述《semenkingha@gmail.com (OMEGA)》之铭言：
> 西方一堆国家八点上课三点下课 我们是七点半到五点 补习另计 南部的学校假日还要去
> 或许余先生可以为了这题再编一篇喔
> "我不要回医院啦！" <Verstand@kkcity.com.tw> 撰写於邮件新闻:4QcOc3$wvA@bbs.kkcity.com.tw...
> >    前文恕删。
> >    违法不代表有爱心，理念被否决并不代表理念错误。一切只存乎一心。
> >    说实在的，台湾的教师钟点费并不高。在台北市，根据统计，如果你的薪水低於三
> >    万五千元，那你属於中下贫困阶级，很多国中教师应该都属於这个阶级。如果只想
> >    把第八节的钟点费当薪水来算，还是一样是贫困阶级，只是教师自己在自作孽，花
> >    时间，花精力，又没有把孩子教好。
> >    至於强迫上第八节，应该有违法，但是违法并不代表没有教育的爱心。我们可以试
> >    著找出一条出路。
> >    很早之前，为了解决「流浪教师」的问题，我有提出所谓的「双导师」制度，就是
> >    一个班级有两位导师，加上另外一位辅导教师。这样可以增加教师的需求量，也可
> >    以对学生更加的关心。可是研讨会的时候，教育部说，没有钱。然後又有提出减低
> >    教师授课时数，多聘几位教师等等，一样的答覆，没有钱。
> >    最後的提案是，能力分班。这被采纳了。我的建议是，把学生依照一定的能力作分
> >    班，不一定是成绩，可能是家庭因素。然後把百分之二十的教育资源放在前段班，
> >    百分之八十的教育资源放在後段班。但是最近听说中部有办什麽测验，不是很清楚
> >    ，但是还是误解我的意思。
> >    还有发禁，我主张解除，现在看到公车上的学生，头发有趣多了，男生变得更帅气
> >    ，女生更美丽。青春年少不就是要这样吗？哪有人叫年轻人装古版的？跟我在美国
> >    看到中学生的快一样，不过美国中学生的发型太夸张了。然後是手机，我认为应该
> >    「规定」要带手机，但是好像一样没有被采纳，甚至有反对的意见。当时我的意见
> >    是，上完第八节等等，时间太晚了，有手机比较容易通讯，尤其遇到「怪叔叔」的
> >    时候，可以立刻报案。学生很善良，不代表其他人跟著一样善良。
> >    有一个教授跟我吵人性本善还是本恶的问题，吵到不可开交。他认为人性本恶，他
> >    书读得太少，荀子的意思不是人性本恶，而是人性会趋向作恶，而不一生下还就又
> >    恶的本质，因此需要礼教。孟子的人性本善才是，他才认为人一生下来，就有善的
> >    本质。这个自己去看新儒家大师牟宗三的书，很多教授像是大的林宗梧，中兴大学
> >    的王淮，中央大学的王邦雄都是牟宗三的学生。其中以林安梧最令我讨厌。荀子劝
> >    学篇说：「始乎诵经，终乎读礼」。小孩子不会坏，如果你跟我一样，经常跑医院
> >    ，照顾病患，看到育婴室里面的婴儿，哪一个不天真？哪一个不可爱？
> >    那是我们大人教坏小孩子，还是小孩子教坏我们大人。当教育人员的你应该仔细思
> >    考这个问题。包容、包容、再包容。倾听、倾听、在倾听。当小孩子愿意把他的困
> >    扰跟你说的时候，问题就解决百分之九十九了。
> >    问题在於哪一个学生愿意跟教师们说他的心事？
> >    教育的本体在於学生，怎麽样让学生有个愉快的成长，这才是重点。第八节课不应
> >    该以违不违法来讨论，我想身为教师的你，也同意，如果有第八节课，甚到第九节
> >    （我国中和高中都上到第九节），那麽教师在这个时间多加强孩子的课业，并没有
> >    什麽错误，有些孩子的学习能力不是很好，勤能补拙。
> >    现在的教育矫枉过正，讲一堆莫名其妙的理论。以前李远哲怎麽受到台湾教育的「
> >    残害」？他还不是因为之前「糟糕」的教育基础，得了诺贝尔奖。现在却一堆教师
> >    抱怨教育素质低落。
> >    教育素质低落，或是说学生素质低落，很多是教师自己的问题。为什麽不把教育当
> >    作一个有趣的事情来做？很多教数学的，教到「指数」会提到爱因斯坦说：「指数
> >    是上帝也害怕的数学」吗？然後开始扯到昨天看电视，有个在做直销的，他说他每
> >    个月可以拉三十个下线，他做得到，你也可以做得到，所以赶快来参加直销。我太
> >    爱看电视了，连购物频道都在看。学生跟我一样，大部分都喜欢看电视、玩电动，
> >    我们有了共同点，可以开始沟通。
> >    於是，他拉三十个下线，这三十个下线每一个又拉三十个下线，如此下去十二个月
> >    的绩效是三十的十二次方，一共有531441000000000000个下线。全世界的人口都没
> >    这麽多，所以广告在说谎。讲解数学也可以讲到经济，还是电视广告，不好玩吗？
> >    我不会教书，更懒得教，说我是林瑞敏的大概根本不清楚我的个性，教书只能赚几
> >    个死钱，我是「拜金主义」，我不愿意，我要开BMW750。所以家教费才会高到二千
> >    元，即使一个小时二千元，还是不想教，就陪学生到处玩，看电视，谈心事而已。
> >    哪几个数学教师教到指数得时候会扯到「广告说谎」？不要去参加直销？我没有很
> >    厉害，我只喜欢陪学生看电视，刚好看到，「顺便」讲一下指数是什麽鬼东西，为
> >    什麽爱因斯坦会说指数是上帝也害怕的数学。然後继续讲到所谓的定期定额，一个
> >    国中生还听得觉得很有趣，因为电视没关掉，我只是在旁边扯而已。
> >    最後最为被教师所反对的就是优惠存款和退休金的问题，当时我的主张是全部取消
> >    ，只保留跟劳工一样的福利。就有教师开始说什麽教师是专业啦，教学生很辛苦。
> >    这是废话。当劳工就不辛苦吗？手还可能被切断。
> >    反向思考一个问题，如果我把这些福利都取消了，然後还是有一堆人抢著当老师，
> >    而且当得很好，那麽取消这些福利的政策有什麽不对？教师们的头脑请清楚一点，
> >    这是Eocnomic 101的课程就会教了。教师资格「自由化」就是要让教师们自己去「
> >    竞争」自己的工作权，跟劳工一样。当我听到什麽保障教师权益时，我觉得很可笑
> >    ，劳工一天到晚都有可能被裁职，没有工作怎麽办？再找啊，再继续接受教育啊，
> >    但是教师们有吗？
> >    连个打电动得奖加分，都要批评，你知道曾志朗是这方面的专家吗？当地图翻转过
> >    来，又开始鬼叫，你知道杜正胜是这方面的专家吗？而且二个都是中央研究院院士
> >    。教师们在批评这些政策的时候，有没有仔细想过这些政策後面的理论是什麽？
> >    不要在拿著课本说课本编得很烂，编得很烂就自己写一本，花不了太多时间的。即
> >    使花很多时间，你也应该想到你叫「教师」，有义务好好地教导我们的下一代。
> >    第八节课可能违法，应该是违法，但是当教育部以违法的理由禁止时，教师们可以
> >    站出来大声地喊：违法又怎麽样？我就是要多花一点时间教导我的学生，怎麽样？
> >    有胆就抓我，有胆把我的教师证取消啊。
> >    这才是我心中的好老师，因为他全心全意地关心学生。
> >                                                       余心乐  Oct. 22,
> > 2006
> > --
> > ┌—————◆ＫＫＣＩＴＹ◆—————┐
> >      ■   KKBOX 可立刻 听音乐
> >  ■    
> > │         bbs.kkcity.com.tw          │ 
> > ■■所有想找的歌通通不必等 ■■
> > 
> > └——《From:218.162.200.206
> > 》——┘
> > ■■■http://www.kkbox.com.tw■■■
> > --
--
┌—————◆ＫＫＣＩＴＹ◆—————┐  □　□ 找歌最方便 KKBOX 歌词搜寻!!
│         bbs.kkcity.com.tw          │ \^_^ /  ★http://www.kkbox.com.tw★
└——《From:218.81.161.176     》——┘  　  □  唱片公司授权，音乐尽情下载
--