发信人: thegreatlake@kkcity.com.tw (yes), 看板: education
标  题: Re: 是谁真的在乎教育！？大考只考三科！
发信站: KKCITY (Sun Nov 12 13:48:51 2006)
转信站: Lion!news.nsysu!news.cis.nctu!ctu-peer!news.nctu!netnews.chu!Leo.mi.chu
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※ 引述《Odio.bbs@cd.twbbs.org (□)》之铭言：
> 五、鼓吹多元智能的你，居然拿这种东西来替自己说嘴，会不会有点怪啊？


    先回答你这个问题，我要去看卷宗了。

    回答你的多元智能论。如果中文、英文、数学的分数高低与多元智能有关，那怎麽
    办？是不是考三科就好了？就是说我的中文、英文、数学能力很强（这个请去找教
    育部官员，不要问我，是他们在新竹女中办的研讨会中提出来的），可以预测到我
    以後读医学系也可以读得很好，那我们要不要再加考历史、地理等等科目？我的看
    法是：要！因为台湾学生的习惯，不是测验效度的问题。应该是在荷兰吧，你要念
    医学系之前，必须先到医院「实习」一年，帮病人换尿布，洗澡做一些肮脏污秽的
    事情。这都测验不到。

    测验与评量很复杂，而且很烦，要怎麽做需要更多人的加入。可是我发现没有人愿
    意认真地思考这个议题，只是在那边吵要不要考英听，要不要加考作文，要不要怎
    麽样。但是测验与评量的目的是什麽，没有人提！我很认真地去听，而且每次都是
    针对测验与评量，对教材教法毫无兴趣。问题是参加测验与评量的人却寥寥可数。

    所以我才会在有人提出要不要加考英听时，继续提出加考英听前面的人和後面的人
    听到的声音不一样，中间的的考生听到的声音也不一样。然後放录音带时，上、下
    、前、後、左、右的教室放的录音带声音会互相干扰，。所以考英听要解决的问题
    很多。

    有笨蛋的教育部官员和笨蛋的教师回答我这种笨蛋的问题，你觉得教育有救吗？



                                                       余心乐  Nov. 12, 2006
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