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标  题: Re: 与中部办公室陈主任对话
发信站: 精灵之城 (Fri Dec  1 00:49:46 2006)
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※ 引述《vntherapy@kkcity.com.tw (斗)》之铭言：
>         我发现我很无聊，都快回美国了，还花了上万元一直打电话到处问教育改革的
>     问题。因为我之前在「中部办公室」实习，所以很多人认识我，问到的事情也比较
>     多。至於为什麽会是在「中部办公室」实习，而不是在一般的学校，那是因为我在
>     「雾峰农工」实习，後来又在那边教书，教务主任觉得我乖乖的，比较好欺负的样
>     子，所以派我到教育部中部办公室第三科实习。好死不死的，第三科审理的是学生
>     的毕业学分数。

      第一：实习学校是无法任意将实习教师派至其他单位实习的，

            师资培育大学在睡觉是不是，

            不说别的，教学实习和导师实习分数怎麽打？

      第二：下属单位派人到上级单位实习，这可厉害了，

            你要去，中办还不一定准。

      第三：实习老师非编制内，也不可能借调至中办。

      第四：三科的业务是负责高职业务，高职及综高的毕业学分认定只是其中一项

      待过三科的人会说出这种咚咚？


>         前几天跟一位陈主任谈到一些问题。第一个问题是伪造文书的问题。有些私立
>     学校因为招收不到学生，所以改招收「一年段实用技能班」的学生，理论上这些学
>     生应该读完一年之後就要毕业，但是学校为了收取学生，让他们继续留下来念综合
>     高中二年级。

      第一：中办主任上一任是颜火龙主任，

            现任为林树全主任，

            各科为科长，科内有股长，

            请告诉我陈主任为哪一单位？

      第二：搞清楚何谓实用技能班，

            不一样的升学管道，不一样的学籍，

            请告诉我他们怎麽念综高二年级？

            先查查综高的课程，再看看你说的有没有可能。


>         这里出现一个很大的问题，其实如果我没有到教育部中部办公室三科实习我自
>     己也不知道。就是一年段实用技能班的学分数跟综合高中是不一样的。例如，一年
>     段实用技能班的国分学分数是二学分，但是部定的国文学分数是三学分，如果没有
>     补足，就让这些学生毕业，有伪造文书的问题。这一点我跟陈主任都同意。

      一样，去查查两者的差异。


>         第二点我们持很大的不同意见，就是有关测验与评量的问题。我认为应该先从
>     学生的「初始行为」开始，然後做评量，甚至制作考卷时要写「双向细目」表。我
>     记得我在雾峰农工教日校的时候，被我当的而要重补修的学生没有不服气的。因为
>     考完试，直接翻课本，这一题从课本哪一有，而且一模一样，作业也叫你写过。至
>     於补校的电子学更扯，把整个题库都跟他们说，我也知道他们白天上班很累，晚上
>     又要上课到十点，乾脆直接告诉你要考哪里，所以被当，被退学，那不关我的事情
>     。而且我觉得补校的学生来上课，我就已经是在做功德了，至少从六点到十点这段
>     时间，社会新闻不会出现某某学校的学生到处砍人事件。
>         但是陈主任持不同的看法，她认为出难一点有助於学生认真学习，她的说法我
>     不否认。但是出难一点也会让学生不想学习，我想我的看法她一定也不会有意见，
>     所以测验与评□很不好做。测验与评量上面我们吵了很久，各说各话，没有交集。
>     不过可以确定她应该没在学校教书过，因为很多老师真的很混，直接把参考书上的
>     光碟跑一跑，拿来当段考题目，改都没有改。
>         唯一有的共识是，有些王八蛋的学校，故意利用重补修要缴交学分费，当掉一
>     堆学生。这是我们看不惯的，这之後会提出检举，还有伪造文书的问题。我教书当
>     过人吗？当过，我教书时，我表弟还是我学生，他念高三，我教他们行销学。全班
>     分数没有低於八十五的，可能分数给得太高，有一个成绩不好的学生竟然申请到兽
>     医系。看我年纪多小就教书。我把一年级的第一名给当掉，给了他五十八分，作业
>     不交，上课讲话，考试考得高又怎麽样？照当不误。还跑来跟我求情，说老师只差
>     两分而已，我想也是，只差两分而已，所以我把成绩册拿出来，把上面的分数改成
>     五十六分。
>         这是他自己求我只差两分不要太计较的，不是我硬要改的。连自己名字都不会
>     写的学生，月考成绩经常二、三十分，但是学期总成绩一定会有七十。我很在意上
>     课时的态度，还有写作业时的认真程度。而且，请注意，他连他的名字都写不出来
>     了，你还要为难他什麽？考试是很重要，不过说过了，测验与评量不好做。
>         我记得我教书那一年，升学率好像创历史新高。因为我给一堆学生九十九分。
>     申请学校的时候，大概是分数太高，所以比较好申请吧，不知道。还跟学生说，如
>     果教授问你某个题目，你答不出来，你就指著成绩单给教授看，跟教授说，教授，
>     你看吧，我的电子学只有九十九分，你问到的那一题刚刚问到我不会的那一题，就
>     是因为我的电子学没有办法拿一百分的原因。

      看完了这些话，

      我实在不知该说啥了。

      有关重补修的部分去查查相关规定吧。

>         如果对於综合高中的问题还有问题，请你打电话到中部办公室，转三科，然後
>     找陈主任。她会非常有耐心地跟你讨论。不过还是一句老话，我跟她在测验与评量
>     上的意见南辕北辙。
>                                                        余心乐  Nov. 30, 2006


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