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标  题: Re: 天下杂志-教改10年後
发信站: 中正□梦园 (Tue Dec 12 21:37:07 2006)
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※ 引述《icecream@kkcity.com.tw ( )》之铭言：
> 其实我不太了解您这段想表达的是什麽耶……
> 不就是因为教育是培养可用之才、是该考量到国家社会企业的需求、
> 国际的潮流、就业，所以才更该发展多元能力吗？
> 不然我们反过来说，所以应该偏重智育和笔试，唯有这种能力强的学生才能出头吗？
> （虽说是智育，但其实只是智育里面的记诵能力而已）
> 这样做，您觉得可以培养出符合目前世界潮流的学生吗？


多元智能究竟是倡导哪些多元，这些东西到底有多少意涵，要想清楚
甚至还要算出每一个「元」的重要性比例。

过去过份强调智育或许是一种错误，但是将每一育都平等看待也未必正确。

但强调智育真的是错误的嘛？世界上很现实，
研发能力仍旧是影响国家强盛的主要关键，
在校成绩与科系排名依旧是企业用人的主要标准。


既然如此，在国小强调五育并重、多元智能，
是不是就像原本十年教改影片中那位实验班的小女孩一样无辜？

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