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标  题: 美式教育的辅助办法:高中毕业考
发信站: 交大资科_BBS (Wed Jan  3 13:27:08 2007)
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2003年纽奥良高中应届毕业生布凯蒂接到学校的通知，她不能毕业，
因为她在路易斯安那州的毕业考失败了。她简直不敢相信，因为她的
成绩单上不少的A，她一直认为自己是好学生。

高中毕业证书应有价值，表示对学生程度的肯定，及对学校施教的验收，
何况毕业考的难度只锁定8 到10年级的程度，已很通融，实在不能更宽松了。
如果更进一步探讨，社会已深受其害。大学收了大批素质不佳的学生，必须提供
补修措施以提高其程度。加大就有45%及36%的学生必须补修英文及数学基础课程。
学生也不得不为这些不计学分之课多缴学费，也因为根基不稳，难起大屋，大学毕
业的可能性不高。 而工商企业界，早对美国人力素质的低落，难与世界匹敌抱怨不迭。
他们表示，60%以上的应聘年轻人欠缺基本的英文及数理能力，公司不得不花大钱训练，
增加企业成本不利国际竞争。而学生呢？也非常不满，因为所学不达职场标准，应该多
读些有用及高就业需求的课程，更有超过80%的学生肯定毕业考的价值。

以上摘自07.25.2006/今日美国报



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