发信人: polonaise@kkcity.com.tw (xxxxx), 看板: education
标  题: Re: 劝大家要有[依法管教]的责任心
发信站: KKCITY (Sat Jan  6 11:58:42 2007)
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    那这边这样说好了 你塞了那些道理 学生都会说漂亮话
    那是为什麽呢?跟你们现在感受一样是吧
   你们相信那些道理吗?你们只是拿那个当职业
    学生愤怒的说你在说漂亮话 那是因为你说的看似好像对但是无法解决问题
   你还是这样说 原来你这麽没大脑呀
  你们现在不是在说学院派下来看看吗?这不是跟你的位置一样吗

   这个位置好轻松但是很重要 你们要达到就是了


※ 引述《polonaise (xxxxx)》之铭言：
>     ㄛ我知道很难做到呀
>      所以这是贫穷国家要面对的呀
>    你们就学会撑过吧 你们只是上来□欲而已
>    不要说甚麽刮别人胡子那些话 那你去跟那些要你去做他们工作的人讲
>    你认为是这回事情吗?你那都是老藉口了啦 听多了我也不会理你直接骂就是了
> ※ 引述《previewslave ( )》之铭言：
> > 推！教育的目的如果不能顺势利导，那麽伪善就会存在。
> >     李登辉他当年把「民之所欲，常在我心」当成康乃尔大学演讲时的主轴。
> >     但是又有谁知道他背後到底是什麽鬼政治目的？
> > 难！顺谁的势，利谁来导？
> >     中小学的教师责任太沈重！
> >     心理学家或教育专家，以一对一来尝试解决个案都不见得能成功，
> >                         却要求中小学教师都能做到未免也过於苛刻。
> >     教育部内有教育专家，却鲜有管理专家，
> >                         而且以很粗糙的方式急於解决管理上的问题，
> >         补述：夸张的来说，何不一个学生只配一个教师？
> >     最後这些粗糙手段却造成中小学教师更难的困境。
> > 刮别人的胡子之前先把自己的胡子括乾净
> >     要要求别人做到，自己可要先做到一次给别人看，证明很容易可以做到。
> >     教育专家 (事实上我看到的是自以为是其实不是的教育专家)，
> >     请你不要单纯以一对一来思考教育问题，因为我们所面对的是一对三十五。
> >     否则，请您示□一次说明您的理想「是不难做到的」，
> >     以一对三十五的方式而不是一对一。
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