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标  题: Re: 大学生程度日差的主因之一:教授不关心教学
发信站: 交大资科_BBS (Mon Jan 22 10:07:26 2007)
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==> 在 agl.bbs@bbs.nsysu.edu.tw (土拨鼠) 的文章中提到:
> 还是一样的问题
> 大学生程度低落
> 问题到底在哪
> 先多对大学生的定义
> 以前升学率是20% 所以前20的较大学生
> 现在算90%好了 平均下来低落是很正常的
> 在说教学吧
> 你确定以前大学老师很认真教学..没搞外务??
> 以前大学老师就很关心学生??
> 别忘了..我高中时代老师鼓励我
> 要努力考上大学喔..大学多采多姿 任你玩四年..这样的年代
> 老师都很认真??
> 现实的情况是
> 在以前的年代
> 老师是万年教授...
> 不用PAPER 不用管教学..也开公司..也做外务..
> 靠人脉 关系生等...
> 与其这样..不如看paper生等还好一点
> 线在制度问题很大
> 可是以前这样问题更大..
> 该讨论的是如何解决现在问题..慢慢改变..
> 而不是在说以前学生多好..老师多好...
> 在说这些话时候..请你回想你念大学时候老师是怎样子的??

 老兄,你有一个地方严重的错了.
以前的教授,一样是注重研究不重教学,这本来就是错的.
现在错,以前也错.

以前这样子比较没关系,因为高中联考逼学生一进来就拥有相当的程度.
说实在的,大一时"普"字辈的课程,很多程度上还不及高中课程.

现在则不是,你放松了高中以下对於智育上的教学,那麽,为了维持
教育品质,当然相对的得加强大学教学,不然你以为学生会突然自己
level up, 突然自己在大学里面更用功? 当然不是嘛. 事实也证明
不是嘛. 这时当然必须改正大学教授这种研究领先教学的错误
观念,讲白点,老子交学费给你,是叫你来教我,结果教授居然把教学
当兼差,你觉得这样是对的喔? 想必你也是把全职工作当兼差做了吧.


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