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标  题: Re: [新闻]李家同：不知道Ｉ是什麽,也不知道am是什麽
发信站: KKCITY (Wed Jun 20 18:37:08 2007)
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问题导因於
7:3的倒置
把不该放於学术的学生放在学术的殿堂中讨论
有些孩子
该放於技职体系中培养技能的
但我们却要死绑在抽象理论的天地中折磨他们
曾有个技能竞赛的选手
数学只会加减
不会分数
乘法限於九九乘法
但做出来的东西精密度吓人
因为进刀与退刀只要加减法就够了
就算CNC的程式指令
英文二十六个字母排不起来
丝毫不引响它的技能
因为指令就那些
反而矫刀的技能才是根本
至少做什麽像什麽
一直说我们的英文程度如何如何
试问
日本英语烂却无损於科技大国
德国人英语就好吗
有些科技大学收进来的学生
本身基本学科的素养就不足
强要他们向第一二志愿的人比
简直是要人命
大学毕业要能英检初级过
或许对一般大学学生来说轻轻松松
但对一些技职体系而言
真是什麽碗糕
还不若在基本功多下工夫
更能吸引他们的兴趣
现在我们的技职教育似乎
只剩美发餐饮和汽修了
一些工业基本功
制图电机电子机工板金冷冻等消失殆尽
更遑论水产等传统生物科技
何以水电工现在抢手
因为高工供培育的机构减少人力出现断层
以前还有每周十六小时的工场实作课
现在呢
大家都在拼大学指考
说个黑笑话
某国立高工机工科徵聘老师
台湾某最高学府师资培育机构机械系毕业生来甄试
笔试专业科目近乎满分
但是实作
就像狗啃的半成品
一般大学和科技大学毕竟是不同的
但我们却将其统括成大学
且要求都是一致
不仅失去该校应有的特色
也在该领域□畴中怠忽了人力资源培养的责任
试想过往
优秀职校商科的毕业生
未毕业就被民间金融机构延揽就业的过往
会比现在科技大学商学院的孩子差吗
饶了孩子吧
给他们钓鱼的技能
能养活自己最重要
不要死绑孩子在学校读一些早以没兴趣的国英数
上大学毕业没工作
上研究所毕业没工作
上博士班毕业没工作
只好上网发□耍嘴皮要好得多
人本来就有不同的特长
强要贴个大学来贴贴只是爽而已
生活没著落才要命
饶了孩子吧
请给他们钓鱼的技能吧
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