昨晚发现，自己於「心灵痛苦」情况下，
就算过去修成怎样，但结果仍影响「功力」。

所谓「无分别心」，过去於中小学阶段，就自然懂得。
然因金钱带来的痛苦，却影响我那判断力。

＊即：一个人於心灵痛苦下，原有德性，都会被蒙羞。

自小学就知忍辱，但问题在於，由「忍」而来，会抑制负面情绪。
故於中学阶段，才看大堆书，去寻找「释放」方法……

但昨晚才知道，我仍未「完全」释放，因一直太擅於抑制痛苦。
结果知道行为上，出现了偏差，影响了日常生活。

＊即：心灵痛苦，情绪会控制一个人的行为。

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近两年，我一直实验「快乐教学」，结果算是成功。
就是发现「情绪」，对学生产生极大影响。

＊即：快乐令一个人倾向较热衷学习。

自己小时候因家庭因素，常处於失落状态，
也明显地，影响著学业和「性格」。

同样，於政治上，百姓「心灵快乐」很重要，
当百姓心灵痛苦，行为就开始偏激，甚至影响社会上其他人。

当社会经济多「投机取巧」，百姓常苦恼於金钱 (衣食)，
基本生活也不能担保，贫富悬殊严重，让百姓心灵痛苦，易成病态。

＊即：投机取巧，其实只令民生问题恶化。

日本就是明显例子，强加制度，放弃心灵，曾让经济极度繁华。
但百姓生活时处处受压，故造成心理怪异，自杀率也偏高。

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而孩子於成长期，还肯听人去教。
但成年人已开始封闭，自以为是，甚至将负面影响下一代。

~.~ 其实真正被宠坏是成年人，而不是孩子。