黑人牙膏:形容人牙齿健康 没有蛀牙
柯南：一个带衰的伪小孩  有他出现的地方都会死人
富坚猎人:意同虎头蛇尾,做事做一半就放弃的人
黑人：一个爱装熟的种族
......

= =A  刚刚看到的
真的很........阿呆了>.<"
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教部专题成语及解释

．三只小猪：多用心，不偷懒，才能有最坚固的成就

．灰姑娘：获致意外幸运女郎

．大卫与巨人：两股不对等的对抗力量

．六耳不同谋：不能保密
．一佛出世，二佛生天：死去活来

．九转金丹：服用道家九次提炼的丹药可以成仙

．交梨火枣：神仙所吃的仙果

资料来源：教育部线上电子辞典（www.edu.tw/index.htm）


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http://0rz.tw/3f2kH

【高□芬□台北报导】听到「三只小猪」、「交梨火枣」，你认为代表什麽意思？在教育
部的线上电子辞典中，这都被定义为成语，前者指不偷懒才有成就，後者代表神仙所吃的
仙果。有学生说好像在看笑话大全，学者则抨击，这根本不是成语，真正的成语应具流行
性且具有中国古书典故的辞句。教育部昨回应说，今天会把争议成语的相关网址连结停掉
。

教授：童话非成语
二○○五年教育部在其官方网站（www.edu.tw）架设线上电子辞典，至今使用超过一千万
人次，其中成语典附录中的「专题成语」引发争议。《苹果》记者点阅後，发现其内分为
电影及小说、佛教、道教、《圣经》成语共四章节，介绍两百六十六句成语出处与由来，
但这些成语意涵，连中文系教授也未必答得出来。

以电影及小说章节为例，「三只小猪」、「灰姑娘」都被教育部介定为成语，电影片名《
楚门的世界》、《飞越杜鹃窝》也是成语，「灰姑娘」指获致意外幸运女郎，「楚门的世
界」指现代人如活傀儡般度日。

记者再点阅佛教、道教成语，「一佛出世，二佛生天」指死去活来，「九转金丹」指服用
道家九次提炼的丹药可成仙，而《圣经》成语中的「大卫与巨人」代表的则是两股不对等
力量。

记者询问台湾大学何寄澎与铭传大学蔡信发两名中文系教授有关三只小猪意义，两人都说
不知道。何寄澎说，成语定义须考量到国人认同度，或有古籍出处的如「一言九鼎」等成
语，童话、电影名称都不能算是成语。

教部停掉网址连结
逢甲大学中文系主任谢海平引述《辞源》（中国首部注重词语考源的辞典）对於「成语」
注释：「谓古语也，凡流行於社会，可证引以表示己意者皆是。」他表示，这代表成语必
须具有流行性，且有中国古书典故的辞句。

教育部国语会执秘陈雪玉说，「专题成语」是教育部委请十多名学者编撰而成，小组成员
考量电影、童话与宗教等意义才予编撰。教育部国语会视察杨永全说，这些「新成语」既
然引发争议，今天将把相关网址连结功能停掉。

金华国中邱姓学生说，看「专题成语」好像在看笑话大全，希望别拿来当考题；政大学生
柯彦仕说，童话故事充其量只能说是「惯用语」。上班族张小姐说，把三只小猪当作成语
太离谱。


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历史不断重复著错误的发生。

第一次是悲剧，第二次就是闹剧了。
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    再一次证明 台湾媒体反智的特质
    而这种特质 正式过去 教育所培养出来的
    把成语的定义狭义化了

    根据教育部的例子
    三只小猪是这样用的
    〔三只小猪〕The Three Little Pigs
     童话故事。出自於《安徒生童话集》。森林里有三只小猪，
一只随便的□了草屋，另一只想木屋应该就够了，只有第三只用心
□了砖屋。大野狼一口气把草屋吹坏，两口气也吹坏了木屋，最後
三只小猪都躲在坚固的砖屋里，大野狼才无可奈何。後来「三只小
猪」一语被借来形容多用心，不偷懒，才能有最坚固的成就。如□「我们要记取三只小猪的教训，今天既然要建桥，就要建最坚固的桥。」
******************
    这样的解释有何不妥？
    有一个索引 让同学可以查到一些惯用语
    如罗生门 七年之□ 为甚麽该被批评？
    只因为 列为成语？  只因为记者未使用过 三只小猪的故事？
    然後那些被记者访问的路人 学者 就变成帮记者背书 认为教育部很荒谬？


--
  台湾的乱源在媒体与政客
              媒体与政客会成乱源的原因在教育
  关心教育 支持教育改革 才是摆脱此混乱的的根本之道
--
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发信人: YoYoYTG.bbs@micro.bio.ncue.edu.tw (★☆天马行空☆★象棋),
※ 引述《kevinjl@kkcity.com.tw (无神论者-无神得自由)》之铭言：
>     再一次证明 台湾媒体反智的特质
>     而这种特质 正式过去 教育所培养出来的
>     把成语的定义狭义化了
>     根据教育部的例子
>     三只小猪是这样用的
>     〔三只小猪〕The Three Little Pigs
>      童话故事。出自於《安徒生童话集》。森林里有三只小猪，
> 一只随便的□了草屋，另一只想木屋应该就够了，只有第三只用心
> □了砖屋。大野狼一口气把草屋吹坏，两口气也吹坏了木屋，最後
> 三只小猪都躲在坚固的砖屋里，大野狼才无可奈何。後来「三只小
> 猪」一语被借来形容多用心，不偷懒，才能有最坚固的成就。如□/font>
> 「我们要记取三只小猪的教训，今天既然要建桥，就要建最坚固的桥。」
> ******************
>     这样的解释有何不妥？
>     有一个索引 让同学可以查到一些惯用语
>     如罗生门 七年之□ 为甚麽该被批评？
>     只因为 列为成语？  只因为记者未使用过 三只小猪的故事？
>     然後那些被记者访问的路人 学者 就变成帮记者背书 认为教育部很荒谬？
总觉得什麽都被泛政治
看了就烦
有些东西根本没什麽
大家都硬要用有色眼光来看笑话
这些人你不觉得烦吗
唉~~我觉得教育部没那麽糟
糟的是一般大众的心理~~~

--
 →↓ Origin:  彰化师大生物系□吟风．眺月．擎天岗  micro.bio.ncue.edu.tw 
 ↑← Author: YoYoYTG 从 chem12.ch.ntu.edu.tw 发表

※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言：
>     再一次证明 台湾媒体反智的特质
>     而这种特质 正式过去 教育所培养出来的
>     把成语的定义狭义化了
        ~~~~~~~~~~~~~~~~
> ******************
>     这样的解释有何不妥？
>     有一个索引 让同学可以查到一些惯用语
                                   ~~~~~~
>     如罗生门 七年之□ 为甚麽该被批评？
>     只因为 列为成语？  只因为记者未使用过 三只小猪的故事？
>     然後那些被记者访问的路人 学者 就变成帮记者背书 认为教育部很荒谬？
   你自己都认为这只是「惯用语」了，还说这是成语的定义狭义化？

   这不是媒体的反智，
   而是教育学者爱赶流行，装年轻，
   这种东西加入辞语即可，订为「成语」？
   经典老歌就能称为「古典乐」吗？
--

      谈生论死道机缘
       秋水共长一色天
        身藏文武行五岳
         号称蓝霞卜万年  
--

      谈生论死道机缘
       秋水共长一色天
        身藏文武行五岳
         号称蓝霞卜万年  
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有人没事瞎起哄
当老师的不要配合起舞
当教授的不要帮凶






※ 引述《BlueCloud@kkcity.com.tw (蓝 霞_天外魔境复站!  )》之铭言：
> ※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言：
> >     再一次证明 台湾媒体反智的特质
> >     而这种特质 正式过去 教育所培养出来的
> >     把成语的定义狭义化了
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> >     这样的解释有何不妥？
> >     有一个索引 让同学可以查到一些惯用语
>                                    ~~~~~~
> >     如罗生门 七年之□ 为甚麽该被批评？
> >     只因为 列为成语？  只因为记者未使用过 三只小猪的故事？
> >     然後那些被记者访问的路人 学者 就变成帮记者背书 认为教育部很荒谬？
>    你自己都认为这只是「惯用语」了，还说这是成语的定义狭义化？
>    这不是媒体的反智，
>    而是教育学者爱赶流行，装年轻，
>    这种东西加入辞语即可，订为「成语」？
>    经典老歌就能称为「古典乐」吗？

==> BlueCloud@kkcity.com.tw (蓝 霞_天外魔境复站!  ) 提到:
> ※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言：
> >     再一次证明 台湾媒体反智的特质
> >     而这种特质 正式过去 教育所培养出来的
> >     把成语的定义狭义化了
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> > ******************
> >     这样的解释有何不妥？
> >     有一个索引 让同学可以查到一些惯用语
>                                    ~~~~~~
> >     如罗生门 七年之□ 为甚麽该被批评？
> >     只因为 列为成语？  只因为记者未使用过 三只小猪的故事？
> >     然後那些被记者访问的路人 学者 就变成帮记者背书 认为教育部很荒谬？
>    你自己都认为这只是「惯用语」了，还说这是成语的定义狭义化？
>    这不是媒体的反智，
>    而是教育学者爱赶流行，装年轻，
>    这种东西加入辞语即可，订为「成语」？
>    经典老歌就能称为「古典乐」吗？

       问题是三只小猪根本没有被列为成语，而是放在惯用语点选的部分，
       社会大众随媒体起舞不是一天两天的事情，
       竟然连关心教育的人也是这样，真是令人慨叹。

       还有杜正胜还没搞清楚情况就硬凹也是很好笑，
       好几次都是这样，若他平心静气的说一句：我不知道这件事，我回去看看。
       那他只要上了网点了那一页就立刻可以做出正确回应了，
       而不是在什麽情况都不知道下就作了最笨的应对。
       真是给学子们一个最错误的示□。