零体罚已经成为老师必须面对的事实
不管是打或是骂, 还是罚站或罚抄写
看遍各种讨论与争论
似乎结论都是要求老师要有智慧来管教取代体罚
在此, 我虚心的请教有智慧不漫骂的各位
请您提出可行的管教方式

ps. 一个同事在六年级学生的联络簿写上" 功课屡次未交,明知故犯太可恶"
被家长告"语言暴力", 督学要求学校对老师记申诫处分.

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※ 引述《deserve (It's just me.)》之铭言：
> 零体罚已经成为老师必须面对的事实
> 不管是打或是骂, 还是罚站或罚抄写
> 看遍各种讨论与争论
> 似乎结论都是要求老师要有智慧来管教取代体罚
> 在此, 我虚心的请教有智慧不漫骂的各位
> 请您提出可行的管教方式
> ps. 一个同事在六年级学生的联络簿写上" 功课屡次未交,明知故犯太可恶"
> 被家长告"语言暴力", 督学要求学校对老师记申诫处分.


    这位老师应该自行申请退休,因为根据人本的说法,人性本善!!

    怎麽能说他是太可恶呢!

    应该说太可爱了!

    要是我,我会写:[我知道你回到家有比写功课更重要的事情,

    老师很久没有教到这麽有自主性这麽有前瞻性的学生了,

    加油!你的人生道路会比别人宽广!]


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     私底下我会说去你妈的死督学考高考教育行政就以为会教书啊

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谢谢您的建议
很可惜 现在的小朋友和家长不懂得您的幽默
小朋友会真的把您说他太可爱当作是赞美
到处跟人炫耀被老师赞美
第二天 家长就会打电话给校长 骂老师用相反的话污辱他的小孩
PS. 以上不是杜撰, 这是真实发生在我身边的事情

※ 引述《ltd ( )》之铭言：
> ※ 引述《deserve (It's just me.)》之铭言：
> > 零体罚已经成为老师必须面对的事实
> > 不管是打或是骂, 还是罚站或罚抄写
> > 看遍各种讨论与争论
> > 似乎结论都是要求老师要有智慧来管教取代体罚
> > 在此, 我虚心的请教有智慧不漫骂的各位
> > 请您提出可行的管教方式
> > ps. 一个同事在六年级学生的联络簿写上" 功课屡次未交,明知故犯太可恶"
> > 被家长告"语言暴力", 督学要求学校对老师记申诫处分.
>     这位老师应该自行申请退休,因为根据人本的说法,人性本善!!
>     怎麽能说他是太可恶呢!
>     应该说太可爱了!
>     要是我,我会写:[我知道你回到家有比写功课更重要的事情,
>     老师很久没有教到这麽有自主性这麽有前瞻性的学生了,
>     加油!你的人生道路会比别人宽广!]
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※ 引述《deserve@kkcity.com.tw (It's just me.)》之铭言：
> 谢谢您的建议
> 很可惜 现在的小朋友和家长不懂得您的幽默
> 小朋友会真的把您说他太可爱当作是赞美
> 到处跟人炫耀被老师赞美
> 第二天 家长就会打电话给校长 骂老师用相反的话污辱他的小孩
> PS. 以上不是杜撰, 这是真实发生在我身边的事情

我在国中，我的同事改联络簿时，因为反应某一位学生功课的问题，在结尾处写上
「请改进」，结果学生的妈妈打电话到导师家，说导师写了这样的字眼，害他跟他
先生吵架，差点家庭失和。

我心里就在想:失和又不是因为这件事?说不定早就感情不睦了吧，真会牵拖~~


--
 □□ Origin:  国立台湾师□大学□精灵之城  bbs.ntnu.edu.tw 
 □□ Author: master 从 218-168-207-11.dynamic.hinet.net 发表

※ 引述《deserve (It's just me.)》之铭言：
> 谢谢您的建议
> 很可惜 现在的小朋友和家长不懂得您的幽默
> 小朋友会真的把您说他太可爱当作是赞美
> 到处跟人炫耀被老师赞美
> 第二天 家长就会打电话给校长 骂老师用相反的话污辱他的小孩
> PS. 以上不是杜撰, 这是真实发生在我身边的事情

怎麽做，都会有人嫌。相信老们的重点是：到底有哪些是嫌归嫌，却告不成的
作法。仅提供些个人经验野人献曝：

教育部说不能罚交互蹲跳、伏地挺身？嗯～山不转路转。一般课堂上做说这是
体罚，但体育课训练体能天经地义，懂我的意思？如果贵校有武术性社团，那
就更好办；只要家长同意，就把他塞进去。

敝人邻居是位剑道七段师□，谈到过去在各中小学校担任教练的经验是「专收
大鳄」，老师们每把难以管教的学生往那送。只要老师交待一声，在那木剑绑
砖练习基本姿势半小时、对打练习挨竹剑揍得哇哇叫，放心都告不成体罚：武
术训练、为校争光嘛～重点是老师本人不必动手。再难驯的大野狼，一学期後
都成了小绵羊～

再来不要罚站，改叫「站著上课」或「站著反省」；老师都站著上课了，学生
坐著太爽......哦不是，坐太久血路不畅想睡觉，请他换个姿势疏通经脉，总
不叫罚吧？罚半蹲不行，就改罚蹲......哦不是，我现在称为「蹲下休息」；
重点是你一眼看过去，半蹲很明显是被处罚，蹲不会。不过别蹲太久，十分钟
一个单位就够了。如果担心这样还有问题，那就坐吧～一整天要求坐三分之一
板凳下来，也够受的。

还有教育部说了：打扫校园劳动服务，只要不让学生扫到三更半夜就不算体罚
，但罚扫拖教室捡垃圾这种简单的活又没用。敝人的经验是～校园里难免有些
狗屎、呕吐物、大在外面的厕所......等，要清就来清这些；且工具越简单，
比如说只能用塑胶袋抹布什麽的，越能收到效果。

以上仅供参考。

> ※ 引述《ltd ( )》之铭言：
> >     这位老师应该自行申请退休,因为根据人本的说法,人性本善!!
> >     怎麽能说他是太可恶呢!
> >     应该说太可爱了!
> >     要是我,我会写:[我知道你回到家有比写功课更重要的事情,
> >     老师很久没有教到这麽有自主性这麽有前瞻性的学生了,
> >     加油!你的人生道路会比别人宽广!]
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└——《From:219.68.20.77       》——┘   □□  赶快为班上设个秘密基地吧! □

※ 引述《Inspector ( )》之铭言：
> 怎麽做，都会有人嫌。相信老们的重点是：到底有哪些是嫌归嫌，却告不成的
> 作法。仅提供些个人经验野人献曝：
> 教育部说不能罚交互蹲跳、伏地挺身？嗯～山不转路转。一般课堂上做说这是
> 体罚，但体育课训练体能天经地义，懂我的意思？如果贵校有武术性社团，那
> 就更好办；只要家长同意，就把他塞进去。
                ~~~~~~~~
   社团、训练再好用，小孩一次抱怨，家长就会把小孩调出来了，
   所以，最多只适用一次。
> 敝人邻居是位剑道七段师□，谈到过去在各中小学校担任教练的经验是「专收
> 大鳄」，老师们每把难以管教的学生往那送。只要老师交待一声，在那木剑绑
> 砖练习基本姿势半小时、对打练习挨竹剑揍得哇哇叫，放心都告不成体罚：武
> 术训练、为校争光嘛～重点是老师本人不必动手。再难驯的大野狼，一学期後
> 都成了小绵羊～
   现在哪有几间学校请得起教练，
   都马是老师带的，所以这方法也行不通了。
> 再来不要罚站，改叫「站著上课」或「站著反省」；老师都站著上课了，学生
> 坐著太爽......哦不是，坐太久血路不畅想睡觉，请他换个姿势疏通经脉，总
> 不叫罚吧？罚半蹲不行，就改罚蹲......哦不是，我现在称为「蹲下休息」；
> 重点是你一眼看过去，半蹲很明显是被处罚，蹲不会。不过别蹲太久，十分钟
> 一个单位就够了。如果担心这样还有问题，那就坐吧～一整天要求坐三分之一
> 板凳下来，也够受的。
   这也是那些人本的脑袋问题，
   不要叫学生「青蛙跳」，因为学生是「人」，
   所以，叫学生「蹲跳」就可以了？？
> 还有教育部说了：打扫校园劳动服务，只要不让学生扫到三更半夜就不算体罚
> ，但罚扫拖教室捡垃圾这种简单的活又没用。敝人的经验是～校园里难免有些
> 狗屎、呕吐物、大在外面的厕所......等，要清就来清这些；且工具越简单，
> 比如说只能用塑胶袋抹布什麽的，越能收到效果。
> 以上仅供参考。
   如果学生采「不合作运动」呢？
   现在的政策下，学生可以完全不用鸟老师讲的任何话且不会怎样，
   给了小孩子这麽大的漏洞可以钻，有几个小孩学不会？
   教育是给小孩子这种环境？
--

      谈生论死道机缘
       秋水共长一色天
        身藏文武行五岳
         号称蓝霞卜万年  
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※ 引述《BlueCloud (蓝 霞_天外魔境复站!  )》之铭言：
> ※ 引述《Inspector ( )》之铭言：
> > 怎麽做，都会有人嫌。相信老们的重点是：到底有哪些是嫌归嫌，却告不成的
> > 作法。仅提供些个人经验野人献曝：
> > 教育部说不能罚交互蹲跳、伏地挺身？嗯～山不转路转。一般课堂上做说这是
> > 体罚，但体育课训练体能天经地义，懂我的意思？如果贵校有武术性社团，那
> > 就更好办；只要家长同意，就把他塞进去。
>                 ~~~~~~~~
>    社团、训练再好用，小孩一次抱怨，家长就会把小孩调出来了，
>    所以，最多只适用一次。

这就要看跟家长怎麽沟通。进去前就要先给家长做好心理建设，比如说「孩子
不读书、调皮捣蛋，他过剩的精力需要正面导向。而且人都是需要荣誉感，他
功课不行，长久下来自暴自弃；不如换个他能发挥的场合，搞不好找到人生的
另一条路。吃点苦算不了什麽........」之类的「心战喊话」。

家长能被你说服，接下来就不是什麽大问题。

> > 敝人邻居是位剑道七段师□，谈到过去在各中小学校担任教练的经验是「专收
> > 大鳄」，老师们每把难以管教的学生往那送。只要老师交待一声，在那木剑绑
> > 砖练习基本姿势半小时、对打练习挨竹剑揍得哇哇叫，放心都告不成体罚：武
> > 术训练、为校争光嘛～重点是老师本人不必动手。再难驯的大野狼，一学期後
> > 都成了小绵羊～
>    现在哪有几间学校请得起教练，
>    都马是老师带的，所以这方法也行不通了。

老师本身没有个三四段以上，恐怕还当不起教练。话说回来若当老师的本身有
这种程度，也不用把学生送人管教了。开学的第一天，就在学生前面表演断木
破砖，我看大家到毕业都不敢惹事。

> > 再来不要罚站，改叫「站著上课」或「站著反省」；老师都站著上课了，学生
> > 坐著太爽......哦不是，坐太久血路不畅想睡觉，请他换个姿势疏通经脉，总
> > 不叫罚吧？罚半蹲不行，就改罚蹲......哦不是，我现在称为「蹲下休息」；
> > 重点是你一眼看过去，半蹲很明显是被处罚，蹲不会。不过别蹲太久，十分钟
> > 一个单位就够了。如果担心这样还有问题，那就坐吧～一整天要求坐三分之一
> > 板凳下来，也够受的。
>    这也是那些人本的脑袋问题，
>    不要叫学生「青蛙跳」，因为学生是「人」，
>    所以，叫学生「蹲跳」就可以了？？

只要是健体教师手册里面有的活动，体育课就拿出来做吧。训练体适能呀～

> > 还有教育部说了：打扫校园劳动服务，只要不让学生扫到三更半夜就不算体罚
> > ，但罚扫拖教室捡垃圾这种简单的活又没用。敝人的经验是～校园里难免有些
> > 狗屎、呕吐物、大在外面的厕所......等，要清就来清这些；且工具越简单，
> > 比如说只能用塑胶袋抹布什麽的，越能收到效果。
> > 以上仅供参考。
>    如果学生采「不合作运动」呢？
>    现在的政策下，学生可以完全不用鸟老师讲的任何话且不会怎样，
>    给了小孩子这麽大的漏洞可以钻，有几个小孩学不会？
>    教育是给小孩子这种环境？

劳动服务几乎是各校辅导管教办法中明列可做的事项。我也有想过若学生采不
合作运动怎办？关键依旧是家长那边能否配合老师管教，毕竟这是很个别化的
问题。到现在还是有的孩子你怎麽打，家长都没有意见（尤其是中南部），有
的叫他顾个垃圾桶，家长就吱吱歪歪，没得准的。
--
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可以堆动专业的"管教单位"
老师不想只是挨打的话，其实可以学学国外
人本会对立法院施压
老师可也要学著点

==> deserve@kkcity.com.tw (It's just me.) 提到:
> 零体罚已经成为老师必须面对的事实
> 不管是打或是骂, 还是罚站或罚抄写
> 看遍各种讨论与争论
> 似乎结论都是要求老师要有智慧来管教取代体罚
> 在此, 我虚心的请教有智慧不漫骂的各位
> 请您提出可行的管教方式
> ps. 一个同事在六年级学生的联络簿写上" 功课屡次未交,明知故犯太可恶"
> 被家长告"语言暴力", 督学要求学校对老师记申诫处分.

==> master.bbs@bbs.ntnu.edu.tw (蒲公英的愿望) 提到:
> ※ 引述《deserve@kkcity.com.tw (It's just me.)》之铭言：
> > 谢谢您的建议
> > 很可惜 现在的小朋友和家长不懂得您的幽默
> > 小朋友会真的把您说他太可爱当作是赞美
> > 到处跟人炫耀被老师赞美
> > 第二天 家长就会打电话给校长 骂老师用相反的话污辱他的小孩
> > PS. 以上不是杜撰, 这是真实发生在我身边的事情
> 我在国中，我的同事改联络簿时，因为反应某一位学生功课的问题，在结尾处写上
> 「请改进」，结果学生的妈妈打电话到导师家，说导师写了这样的字眼，害他跟他
> 先生吵架，差点家庭失和。
> 我心里就在想:失和又不是因为这件事?说不定早就感情不睦了吧，真会牵拖~~

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