http://www.libertytimes.com.tw/2007/new/apr/12/today-o9.htm



学费贵不贵？

■ 李耀东

台大校长提出了一份世界各大学平均每名学生单位成本的资料，及学费占
个人平均所得的数据，与世界各国相比，不难发现，台湾的大学学费的确
是相对偏低了。

为何学费相对偏低，人民却又备感压力呢？理由有二，第一、台湾的大学
录取率太高，以致每个家庭都必须承受好几个子女的学费负担，单一学生
的学费负担与世界各国相比，相对偏低，但若以家庭来考量，单一家庭的
负担与先进国家相比，则不遑多让了。

第二、补助不公，目前政府学费的补贴主要集中於军公教子女，相较之下
可以补贴给中低收入户的金额则明显不足，所以学费调涨，基层民众感受
最深。造成如此的困境，肇因於政府的施政不当，规划不良，若不改善，
长久下来势必使台湾的竞争力越来越弱。

（作者为电子工程师）
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※ 引述《SSR2000 ( )》之铭言：
> http://www.libertytimes.com.tw/2007/new/apr/12/today-o9.htm
> 学费贵不贵？
> ■ 李耀东
> 台大校长提出了一份世界各大学平均每名学生单位成本的资料，及学费占
> 个人平均所得的数据，与世界各国相比，不难发现，台湾的大学学费的确
> 是相对偏低了。
> 为何学费相对偏低，人民却又备感压力呢？理由有二，第一、台湾的大学
> 录取率太高，以致每个家庭都必须承受好几个子女的学费负担，单一学生
> 的学费负担与世界各国相比，相对偏低，但若以家庭来考量，单一家庭的
> 负担与先进国家相比，则不遑多让。
> 第二、补助不公，目前政府学费的补贴主要集中於军公教子女，相较之下
> 可以补贴给中低收入户的金额则明显不足，所以学费调涨，基层民众感受
> 最深。造成如此的困境，肇因於政府的施政不当，规划不良，若不改善，
> 长久下来势必使台湾的竞争力越来越弱。
> （作者为电子工程师）
真正的原因是
1.广设大专院校
2.国家没钱了
3.在国家没钱的情形下国家用钱补助其他有政绩的计画
4.国家不重视教育,并认为教育是一种消费,因为使用者付费
  而且教育只是具有宣扬意识形态的工具罢了
5.政客蓄意让教育短期间开花结果  因为他们在教育的根基上环刻
  花开结果隐殁
6.在教育纷扰中制造议题  因为政客要在矛盾中求生存

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第一段的结论是台大校长下的吗?
学费高或低, 不是光看 学费 / 所得 吧.
还要看学校提供给学生的资源.
台湾的学校提供的资源那麽少, 学费低一点也是正常.

※ 引述《SSR2000@kkcity.com.tw ( )》之铭言：
> http://www.libertytimes.com.tw/2007/new/apr/12/today-o9.htm
> 学费贵不贵？
> ■ 李耀东
> 台大校长提出了一份世界各大学平均每名学生单位成本的资料，及学费占
> 个人平均所得的数据，与世界各国相比，不难发现，台湾的大学学费的确
> 是相对偏低了。
> 为何学费相对偏低，人民却又备感压力呢？理由有二，第一、台湾的大学
> 录取率太高，以致每个家庭都必须承受好几个子女的学费负担，单一学生
> 的学费负担与世界各国相比，相对偏低，但若以家庭来考量，单一家庭的
> 负担与先进国家相比，则不遑多让了。
> 第二、补助不公，目前政府学费的补贴主要集中於军公教子女，相较之下
> 可以补贴给中低收入户的金额则明显不足，所以学费调涨，基层民众感受
> 最深。造成如此的困境，肇因於政府的施政不当，规划不良，若不改善，
> 长久下来势必使台湾的竞争力越来越弱。
> （作者为电子工程师）

==> coilman@kkcity.com.tw ( ) 提到:
> ※ 引述《SSR2000 ( )》之铭言：
> > http://www.libertytimes.com.tw/2007/new/apr/12/today-o9.htm
> > 学费贵不贵？
> > ■ 李耀东
> > 台大校长提出了一份世界各大学平均每名学生单位成本的资料，及学费占
> > 个人平均所得的数据，与世界各国相比，不难发现，台湾的大学学费的确
> > 是相对偏低了。

台湾个人平均所得在全世界排名并不差...但这不能反应实质消费能力...
台湾的所有财富只集中在那百分之几的人手中....另外那百分之九十几的苦命人
呢,,这不能用平均数来看...

所以我觉得..对台湾绝大多数人而言..大学学费其实是偏高的...
只是有钱的那少数人多半集中在台北市...会让很多不出台北市的观察家产生错觉.

> 真正的原因是
> 1.广设大专院校
> 2.国家没钱了
> 3.在国家没钱的情形下国家用钱补助其他有政绩的计画
> 4.国家不重视教育,并认为教育是一种消费,因为使用者付费
>   而且教育只是具有宣扬意识形态的工具罢了
> 5.政客蓄意让教育短期间开花结果  因为他们在教育的根基上环刻
>   花开结果隐殁
> 6.在教育纷扰中制造议题  因为政客要在矛盾中求生存

立委和政客们觉得国家的钱要花在有选票的人身上...
所以教育无法立即带来选票....钱花在幼教初教是最重要的.但要二十年後才看
得到成果..无法创造立即效果..所以用在教育支出就少了..