完全中学

发信人: phpon.bbs@bbs.ntnu.edu.tw (西瀛野人), 信区: education
标  题: Re: 完全中学
发信站: 师大计中(精灵之城) (Thu May 13 13:51:17 1999)
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※ 引述《kevinjl.bbs@bbs.ntu.edu.tw (想学墨子,但很懒)》之铭言：
>   以前听到完全中学 以为是高职与高中合并
>   学生可以在学校依自己的兴趣选择高中课程或高职课程
这叫『综合高中』。。
>   後来才知我误解了 原来是指把国中及高中合并
就是我爸那时代的『中学』。。。.这叫『完（蛋）中（学）』（活不久的啦。。）
『历史大势，合久必分，分久必合。。？』(不随便改改会被骂。。）
『史地系』『理化系』『博物系』可能重现。。。
>   这麽做有什麽好处呢? 想了半天 就只有离家近的好处
目前唯一的好处，『高中学区化』（离家近）。。至於其他『好处?』，争议多，不与置评
如果是针对『中学六年一贯』来设计或许还有价值，
但目前根本只是把两种不同程度学制学校挤在一起，徒增困扰。。
难道硬要把『师大幼稚园』『师大附小』『师大附中』『师大』
建在同一座鸟笼里，这样的师大校长才是跨世纪师大改革的领航员嘛？！。。
>   各位是否能帮我想想呢? 解惑吧
>   而缺点倒想到好几个
>   1 成为特权份子的升学班 目前的私立中学校 国中部已经是如此了
>     优秀的直升高中部 因为他们是从国中开始准备大学联考 特别注重
>   2 资源不足 弱势者的悲哀  想想下课时篮球 国中部的学生和高中部抢篮球场
>     会是什麽情形? 如果强制一边一个球场 则会有明明没人却不能去打的荒缪
>   3 生活圈 交友圈变窄 想像六年就认识那些朋友,在那个学校
>     如此对活泼的学生或许无差别,但对较内向的人至少就少认识一班的同学
4.一校两制，上课钟不同相干扰（这还是这几年才改成。C），教师钟点不同.徒增困扰。
5.选设两所高中，比改设四所『完中』节省教育资源。。(在硬体设备方面。。）
  不要过度投资在『必要』却『少用』的资源上。。
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