法鼓大学发展规划(二)：课程设计

资料来源：法鼓山网站 www.ddm.org.tw

法鼓大学发展规划(二)：课程设计
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  　本校为一精致型大学，以设置十二系九所为原则，学生人数为
三千五百人至四千人。惟以创校初期先设立人文社会学院，各系设
置及课程规划特点如左：


通识课程

　　人文科学与社会科学应有核心课程，构成一年级与二年级之必
修学科，惟以此种核心课程不宜过多，其馀均为选修之人文科学与
社会科学课程。一年级不分系，加强通识教育已为未来高等教育发
展的趋势，是以自二年级开始，乃有各系之专业课程，惟人文科学
与社会科学之课程仍应占其半。换言之，一二年级奠定了人文社会
科学的基础，往後的专业课程之学习，自可融会人文精神於其中。


专业课程

　　本校创校之始，先设宗教学系（含硕士班）、应用外语学系、
社会工作学系、企业管理学系，与资讯管理学系。就各系之课程设
计而言：

1.宗教学系：应了解宗教为人类文化之原创力，其课程设计以培养
            淑世博爱精神之服务人才为其鹄的。

2.应用外语学系：训练口译及写作的人才，除英语外应有其他一种
                或二种外语之训练，培养中西文化交流之人才。

3.社会工作学系：针对社会变迁所出现的社会问题，以社会工作、
                环境保护、犯罪防治为课程设计之重点，由外在
                的环境保护，到内在的心灵环保，斯即践履「提
                升人的品质，建设人间净土」之本意。

4.企业管理学系：培养中国式人性化之基层管理干部，以及配合跨
                国性企业之推陈出新，培养具国际观之企业管理
                人才应兼筹并顾。见於寺庙日形普遍，如何予以
                有效率的管理又不失其宗教信仰的虔敬气氛，正
                是富人文精神之企业管理可以使得上力的地方，
                允宜构成本系课程规划之另一重点。

5.资讯管理学系：面对资讯时代，培育社会的资讯服务人才为首要
                。因此本系分两组，视讯传播与图书资讯组。图
                书资讯组之重点在融合电脑与图书管理於一炉，
                以因应资讯时代图书管理之新趋势。


图书馆与电子计算机中心

一、图书馆

　　由於本校地处金山乡，全校百分之九十以上的师生员工均住校，
因此图书馆的兴建与内容的充实，非常重要。又本校之教学应重问答
式、启发式，有别於注入式或填鸭式，因此学生研究、资料的□集，
图书馆是最重要的地方。面对资讯化的社会，图书馆必须自动化、网
路化。经由校园网路、台湾学术网路、国际网路，学生在图书馆中不
但可以查到本馆的资料，亦可以查得他馆的资料、世界其他国家的资
料。

牋牋由於本校的教学重在启发式，老师仅作指导，为配合此种教学法
，图书馆中应设置参考谘询人员，可由老师兼任，指导学生有关图书
馆的利用，资料的□集、分析与整理。

二、电子计算机中心

　　应支援各系之教学，并与图书馆相结合，形成一个四通八达的知
识网。全校的师生可经由这一个知识网获得校内外的知识。

牋牋为配合资讯时代的需要，图书馆与电子计算机中心之功能应整合
，因此藏书丰富而检索方便构成本校的重要特色。