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发信人: mattel.bbs@twserv.csie.nctu.edu.tw (绿蚁安睡地herzog), 信区: history
标  题: 地方历史意识的重建(1)
发信站: 台湾文化资讯站 (Sat Jun  7 12:15:27 1997)
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陈世一

■生活的历史

    历史是过去发生事情的累积。除了少数古迹、古董、古物或许
多自然生态的遗迹以具体的面貌呈现它的演变历史外，抽象的文字
承载了大量历史上被认为最重要事件的记录。许多人都有相同的经
验，在学生时代上历史课时，常被一些中国历史上所谓伟大人物的
长串封号或朝代年号的复杂纠葛搞糊涂了，有些人甚至惊吓住了。
是的，我们顶平凡不过的脑袋如何能承受得住历史脉动中如许多伟
大的集合？自然而然地，历史的经验变成了我们学习过程中一个唯
恐避之不及的洞穴，我们被迫推入其中，但眼前却一片蒙胧，无法
看清任何的真相。

    然而，我们这些升斗小民的历史呢？如果没有这些平庸的人，
历史上任何伟大的事业那一项可以竟其功？那一个人可以成就所谓
的伟大？每一个人都以自己的生命写历史，吊诡的是当所有平凡人
的鲜血写完了历史，转瞬间也被「历史」遗忘在历史的阴暗脚落里
了。当所有在位者都迷醉在权力的滋味和功名的诱惑中时，所谓的
「历史」，在不自觉中已成了私相授受的「功德簿」了。所以，我
们看学校历史课本中的历史，尽是一些政治上歌功颂德或交互斗争
的痕迹，固然有极少数刚直不阿的史学家，但在整个历史的狂飙中
，毕竟微乎其微。如此的历史印象对我而言，彷佛历史即是政治斗
争史般的无聊、无趣和无奈。而生活呢？历史上大多数的人都曾经
怎麽生活过的？或许，我们更该知道的应是「生活的历史」吧！

■历史的意义

    有人说，我们应该从历史的学习中发掘智慧，向过去跨跃不同
时空的历史经验中汲取智慧的泉源。有人说，学习历史可以使人有
综观的眼光，使人透视在时间脉动中存在的意义与价值。这些话当
然都各有它的道理。其实，历史是一种非常复杂的真象、假象的综
合体，各种不同的理论、说法甚至相反的道理，都可以从文字的历
史内里找到注脚。历史的好用、易於诠释或容易扭曲，就可见一般
了。

    学校历史课本的经验，使我获得两个印象，一是量多、长久的
复杂历史资料已变成许多人记忆的负担；一是稀少、晚近的历史事
实资料似乎无法把我们切身的生命，和整个历史跳动的脉搏接合上
。有时我不免要为自己到底需要什麽样的历史知识而感到困惑了，
如果遥远的历史与切身生活的现实无法取得某种程度的联系，那学
习历史的价值和意义到底在那里呢？

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