新加坡华文教学概况

发信人: lct (木子), 信区: Education
标  题: [转载] [言论]新加坡华文教学概况
发信站: 大红花的国度 (Wed Dec 10 21:31:04 1997), 转信

【 以下文字转载自 NanYang 讨论区 】
【 原文由 tcb 所发表 】
                　　　　　　　　
                　　　　董教总教育中心：

                　　　　朱玉凤/黄琦旺整理

                　　　　新加坡的私塾教育始于十八世纪中期。第一
                所有记载的华文私塾是学文阁。这些私塾可分三类。
                有家族创办的、有教会创办的、也有华人领袖倡办的
                。到了十九世纪，值得一提即1918年6月，陈嘉庚发
                起创办华侨中学。这是新加坡第一所华文中学。随
                后如子女学校的创立更是显示男女平等观念早被新加
                坡华人接受。相继的师范教育、职业教育开始受重视
                。尽管英国殖民政府从1920年开始运用学校注册条例
                对华校进行管理控制，但华文教育仍有很大发展。从
                1920年到1942年新创办的华校达200多间。除了普通
                教育外，幼儿教育、中学教育。师范教育均有了发展
                。到了日本占领新加坡，华文教育被日军摧残殆尽。
                战后，殖民政府的歧视政策相继给华校带来不利的影
                响；再加上新加坡在1956年独立后对华文教育实施双
                语政策，致使学习华语沦为第二语言学习。由于选读
                第二语言的课时少，致使华文教育趋向衰落。到了1
                980年新加坡政府关闭东南亚第一所华文大学即南洋
                大学，显示了新加坡华文教育辉煌大势已去。

                　　　　目前新加坡有两百多间小学。在目前两百多
                间小学，一百五十多间中学，十八间初级学院及高级
                中学，华文虽属第二语文，但也有一些学校有开办高
                级华文（第一语文）班级，使在籍一些学生有机会多
                学一点华文。

                　　　　

                　　　　小学华文教学方面

                　　　　

                　　　　小学四年级学生于年底通过参加分流考试，
                以决定升读小五哪一种课程：即EM1（双语皆为第一
                语文）、EM2（英文为第一语文，母语为第二语文）
                、EM3（英文为第一语文，母语为简易课程）、华文
                考试的成绩依最优、中等及低劣而分别进入EM1、或
                EM2或EM3就读。通过小四分流考试，华族学生有机会
                进入EM1课程班就读，约占全小四生的百分之二十。
                许多家长都希望其子女有机会进入EM1的班级就读，
                以便打好华文基础。全国约有二十余间小学有开办E
                M1课程，其中不少是过去的华文小学，它们在八十
                年代改制后，在发展双语方面有不俗的成绩表现。

                　　　　

                　　　　中学华文教学方面

                　　　　

                　　　　在一百五十多间学校中，约有二十间是属于
                特选、自主、自治学校。这些中学可以开办高级华文
                （第一语文）班级。只要学生在参加小六离校考试的
                总成绩达到所规定的标准，就能报读双语皆为第一语
                文的班级。高级华文（以前称为第一语文），每周上
                课的节数比快捷班的华文（第二语文）多一至两节。
                华文教材亦比快捷班的华文较为深广。此外，属于特
                选课程的学生，还可选修另一种以华文教学的《中华
                文学》科。课程内容包括中华学简史，唐宋诗词选，
                白话小说选、文言散文选、独幕剧选等，两个学年修
                完。

                　　　　

                　　　　初级学院华文教学方面

                　　　　

                　　　　十八间初级学院里，多数的华文课程是第二
                语文，但目前有两间初级学院，即华初和淡初设有语
                文特别课程班，学生的中四会考中高级华文成绩达到
                规定的标准，可申请修读此项高级华文课程。从一九
                九五年起，初级学院可以开设以华语讲解的《理解与
                写作》科，但属于选修科目。虽然有学生选修此科，
                但同时仍必修英文，理解写作科，选修华文《理解与
                写作》科的学生不多。

                　　　　

                　　　　大学方面

                　　　　

                　　　　目前新加坡有两间大学，即新加坡国立大学
                和南洋理工大学都设有中文系。每年修读中文系科目
                的学生相当多。国大中文系设有研究院，供中文系毕
                业生攻读硕士、博士学位。这几年来，开始有中国、
                大马、香港的大学毕业生修读高级学位课程。

                　　　　华文教学在新加坡整个语文教学系中是其中
                一个环节。除了华文，其他的有英文、马来文、英文
                、淡米尔文等。与华文教学息息相关的有三大重点，
                一是新编的华文教材，二是电脑辅助教学，三是创意
                思维教学。这三项教材与教学的改革与创新，是最近
                两年最受教育界的重视和探讨的对象。

                　　　　

                　　　　新编的华文教材

                　　　　

                　　　　这套新编的教材的编辑要旨有：课本的题材
                是根据以下人际关系、社区与国家、外国文化与事物
                、华族文化及传统价值、想像与幻想、科技天地、自
                然世界

                　　　　2生与个人健康等，可见其题材丰富而多样
                化。

                　　　　这套新教材依然重视学生听、说、读、写的
                语言技能和思考能力的训练。至于课文则有记叙文、
                描写文、说明文、议论文、实用文和相声、诗歌（古
                典和白话）、小说（古典和现在）、戏剧等各类文体
                ，它采用中、港、台、新、马作家的作品，以及外国
                作家的翻译作品及报章杂志的新闻。

                　　　　中学四年课本共分八册，每学年两册。每册
                有五个单元，每个单元有四篇课文，前三篇是讲读课
                文，第四篇是自读课文。课本里所提供自课本的目的
                ，在于培养学生独立阅读的能力，使之成为终身的技
                能。

                　　　　课本也相当有系统地介绍语文知识，如语音
                、语法、标点符号、修词、写作等，内容由浅到深，
                由简到繁，以配合教学的进度和学生的吸收能力。至
                于教具方面，除了传统的黑板，这套新教材相当重视
                视听教具的使用，包括透明软片、录音节目、录像节
                目等等，以适合教学需要。

                　　　　除了课本教材，另有《练习与评鉴》，每个
                练习有三至四项，课文后也有活动练习，巩固学生学
                习心得。

                　　　　电脑辅助教学

                　　　　在语文教学方面，也非常多样化开始是
                华文字的输入法测验考试出题，或是平时的补充材料
                ，练习作业等资料，都可通过电脑机的输入，储存在
                软件库里，以备随时选用。在新加坡，华文输入法，
                绝大多数采用汉语拼音。因为在多年以来，从小三年
                级便开始教导汉语拼音，所以，华文教师和学生都能
                掌握汉语拼音，利用电脑机打华文字。此外，各种绘
                图制作，各种彩色，及由外界输入风景图片，以及音
                、动作等，都可供在华文教学上应用。

                　　　　网际网络是现代科技最先进的发明。目前它
                虽与教学没有太直接的关系，但在师生收集与教材有
                关的资料方面，却是最方便实用的。

                　　　　据新加坡革新教育计划，电脑教学的启用将
                于公元二千年前开始实施，利用资讯科技鼓励学生独
                立学习和掌握寻找世界资讯的能力。今后五年政府将
                拨款亿元推行资讯科技教育计划，确保每一名学生都
                有机会接触资讯科技。

                　　　　创意教学及思维训练

                　　　　通过教师的指导及从旁指示，鼓励学生
                在学习过程中多作思考有关问题，并设计出答案或意
                见，最终使学生训练出独立的思考能力。创意思考教
                学是新加坡教育革新计划之一。所有中小学及大专的
                教学，都必须以创意思考的新技巧取代过去沿用的注
                入式的教学法，目的在于把学生死啃考资料中挣脱蜕
                变出来，凭著个人的分析和思考而做出判断。

                　　　　有关当局近些年来都有举办学生浸濡计划和
                举行作家周。前者是利用学校假期，对象是少部分初
                级学院的在籍学生，通常是在六月或十二月的假期。
                后者是在每年的九月间举行。所邀请的国内外作家包
                括英文、马来文、华文、淡米尔文，每次有十多位作
                家前来新加坡，或举行座谈会，讲座或受邀到有关初
                级学院及中学作专题演讲。

                　　　　教育体积极推动

                　　　　民间的文教团体对鼓励教师参加进修，
                与激发在籍学生学好华文方面，扮演了相当重要的角
                色。其中的新加坡中学华文教师会近些年来所做出的
                努力有目共睹。它在每一年都举办十多项大规模活动
                ，这些活动的宗旨都在辅助华文的教与学。

                　　　　



--
☆ 来源:．大红花的国度 MSIA.pine.ncu.edu.tw．[FROM: newsman@CHS.Dorm10.NCTU.e]
--
※ 转载:．大红花的国度 MSIA.pine.ncu.edu.tw．[FROM: 140.120.149.66]
--
※ 转寄:．大红花的国度 MSIA.pine.ncu.edu.tw．[FROM: a002p46.dialup.ccu.e]