汶莱华文教育概况

发信人: lct (木子), 信区: Education
标  题: [转载] [言论]汶莱华文教育概况
发信站: 大红花的国度 (Sat Dec  6 12:34:50 1997), 转信

【 以下文字转载自 NanYang 讨论区 】
【 原文由 tcb 所发表 】
                董总教育中心：朱玉凤整理

                　　　　汶莱目前约有4.4万多华人，占全国总
                人口的18％。目前汶莱有八间华校，三间是中学、五
                间是小学。其中马来奕县四间，汶莱县二间，都东及
                淡武廊县各一间。

                　　　　最早的华校创办于1918年，名为育才学校，
                也就是现在斯里巴加罗弯市婆罗乃中华中学（通称汶
                莱中华中学）的前身，1922年改用现名。另一间历史
                悠久的华校是1931年创办的马来奕中华中学。都东中
                华学校与诗里亚中正中学则分别建于1937年和1938年
                。战后不久创立的有那威中化学校（1946年）和淡武
                廊培育学校（1949年），而九汀中华学校和双溪岭中
                岭学校则到50年代才创立。以下是八间华校的概况：


                　　　　华校的创立年代、学生数、教师数统计表
                （截至1991年）

                　　　　＊校名＊创办年代＊学生人数＊教师人数

                　　　　＊婆罗乃中华中学＊1918＊2600＊116

                　　　　＊诗里亚中正中学＊1938＊900＊60

                　　　　＊马来奕中华中学＊1931＊862＊55

                　　　　＊双溪岭中岭学校＊1955＊160＊10

                　　　　＊都东中华学校＊1937＊127＊11

                　　　　＊那威中华学校＊1946＊87＊7

                　　　　＊九汀中华学校＊1951＊87＊8

                　　　　＊淡武廊培育学校＊1949＊94＊8

                　　　　汶莱的华校一般分为两类，即公立学校和私
                立学校。两类学校的经费主要来自学费，其次是赞助
                人及热心华文教育的社会人士的捐助。公立学校可获
                得政府一定数额的津贴，所以公立学校具有民办公助
                的性质；私立学校则没有政府的津贴。

                　　　　汶莱华校另一特点是，除了华人子弟外，还
                有不少友族子弟就读；这种情况在乡村的华校尤为突
                出，如淡武廊的培育学校华人子弟只占50％。友族的
                学生是伊班人、姆律人和马来人。在九汀学校也有不
                少杜顺、伊班和马来籍学生。其他几所华校也都有友
                族子女就读。

                　　　　汶莱的教育政策，是以新、马的教育政策为
                蓝本制定的。涉及华文学校的管理，汶莱另有政策规
                定。1954年，汶莱、沙□越和沙巴政府为发展该地区
                的教育事业，特邀英国教育专家对三地区的教育情况
                进行调查研究。其后发表了《伍德海教育调查报告书
                》。在报告书中的“华文中小学教育修正政策”部分
                ，政府对华校的体制如董事会、师资、课程设置都有
                权管制。从1955年起，政府一直以“华文中小学教育
                修正政策”作为华文教育政策。这项政策虽说是对华
                文教育加强了管理、控制，但并未改变华语为主要教
                学媒介语的特性。

                　　　　1984年汶莱独立后，实施新的教育政策，其
                要点如下：(1)在全国的政府办小学和中学中，以马
                来语作为主要教学媒介语。(2)所有小学及中学均设
                英语课程。(3)在所有学校中加强伊斯兰教育课程。
                (4)提供至少为九年免费教育，即六年小学教育及三
                年初级中学教育。(5)调整所有学校教授的课程，并
                使之符合规定标准。80年代，政府的教育政策对华校
                虽产生了很大影响，但经过调整后华校基本上能够符
                合政策的要求。汶莱宪法明文规定马来语为国语，因
                此所有的华文学校都将马来语作为主要课程，华文社
                团每年举办“国语周”，广泛宣传马来语的意义。但
                与此同时，华人也坚持华语的学习运用。他们认为华
                语是世界上四分之一人口的语言，具有悠久的历史，
                富有强烈的道德意识，学习华语可以武装学生头脑以
                应付当今道德日益低落的世界风气。各华校都坚持进
                行华语教学，并将其视为“母语”。

                　　　　从1992年开始，全国的私立学校（包括华校
                ），都要遵循新的双语政策（所有政府学校先于198
                5年开始施行双语政策）。所谓双语是指马来语和英
                语；也就是说，全国所有学校的教育媒介语以巫、英
                语为主。从幼儿园（幼三）至小学三年级，除了英文
                一科外，所有的科目都以马来文为教学媒介语。从小
                学四年级开始，所有的主要科目都以英语教学。这些
                主要科目是数学、科学、经济、地理、电脑等，而历
                史、马来文学、宗教知识、体育和图工等科目，则保
                留用马来语教学。

                　　　　在双语的实施上，华校的情况比较复杂。因
                为教育部已同意所有的华校可以继续教授一科华文，
                小学一年级至三年级每星期可教授华文课九节，小学
                四年级至高中每星期八节。因此，华校生除了学习马
                来语和英语外，还要学华文，华校实际上是实施三种
                语言的教育。而且根据教育部的指示，华校教授华文
                课要在不影响正课（双语课）时间的情况下进行，也
                就是说，华文要另外加时传授。其实，汶莱华校生接
                受三种语文教育，并不是现在才开始，只不过从199
                2年开始，要遵循教育部课程设计和时间安排来进行
                而已。




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